Unit+5+Past+Continuous+Tense（教学设计） 人教版英语八年级下册.docxVIP

PastContinuousTense过去进行时态

课题

语法：过去进行时

班级

教材

分析

本单元通过构建过去场景中正在发生的各种情况引导学生学习并使用过去进行时,学习过去进行时when/while的用法.观察图片和利用图片来培养学生情景思维和讲故事的能力

学生

分析

学生在之前已学过现在进行时,而且掌握了一些描述日常活动的短语,并能够使用现在进行时来描述日常活动,这有利于他们学习过去进行时

对比教学

利用现在进行时的构成、时间状语总结出过去进行时的构成和时间状语

设计

理念

以现在进行时引出过去进行时的教学

教学

目标

(1)能谈论过去某个时刻正在发生的事情

(2)能询问过去某个时刻正在发生的事情

(3)能用过去进行时态讲故事

教学

重点

重点句型Whatwereyoudoing？

Iwasdoing…

When\while…

教学

难点

Learnthekeystructures.

教学

方法

1.Watchinganddescribingmethods.

2.Oralpracticingmethod.

学法

指导

师生互动

生生互动

教

学

过

程

教

学

过

程

Step1:Leadin:Watchavideo.通过现在进行时态引出过去进行时态

1.ThetelephoneringswhenJaneispracticingthevionlin.

2.Whatareyoudoing,Jane?

I’mpracticingtheviolin.

ThePresentContinuousTense现在进行时。

3.Whatwereyoudoingatthistimeyesterday?

Iwastakingashower.

ThePastContinuousTense过去进行时

Step2:Presentation

1.展示图片，师生问答：

Wewerehavingdinneratsevenyesterday.

Hewasdoinghomeworkfrom10p.m.to11p.m.

Whenthethiefcamein,Iwassleeping.

Thethiefcamein,whenIwassleeping.

Thethiefcamein,whileIwassleeping.

2.口诀：若是两个都为长，while来把纽带当

WhilethethiefwascarryingtheTVout,Iwassleeping.

ThethiefwascarryingtheTVout,whileIwassleeping.

通过例句观察，学生总结when、while的用法

3.Summary:现在进行时过去进行时

含义：表示现在或现阶段正在进行的动作。含义：表示过去某个

时刻正在进行的动作。

4.结构：am/is/are+doing结构：was/were+doing

Hewassleepingatthattime.

Hewasnotsleepingatthattime.

Washesleepingatthattime?

Yes,hewas.\No,hewasn’t.

Whatwashedoing?

5.复习现在分词构成

6.过去进行时态标志词

Step3:Practice

Task1.PKgame

Task2.链接中考

Task3.speaking—usingpastcontinuoustense

Step4.Summary:

过去进行时(ThePastContinuousTense)

概念：

表示过去某一时刻或某一段时间正在进行或发生的动作，有时间状语、when/while引导的时间状语从句或上文提示。

二.结构：

肯定句主语+was/weredoing…

否定句...wasn’t/weren’tdoing…

一般疑问句：Was/Were+...doing?

Yes,...was/were.

No,...wasn’t/weren’t.

三.时间标志：

(at)thistimeyesterday,