1.1公有制为主体,多种所有制经济共同发展复习导学案- 高中政治统编版必 .pdfVIP

学习课题名称：公有制为主体，多种所有制经济共同发展

课型：新授课

技术使用：用ppt总结区分易混点

学习过程：[情景]

2020－2021学年第一学期，某校高一学生结合对我国的生产资

料所有制的学习，开展了班级辩论会。

甲同学：坚持我国的生产资料所有制，必须坚持公有制的主体

地位，保障国有经济在国民经济中占主体。

乙同学：坚持我国的生产资料所有制，必须提高国有经济的控

制力，让国有经济控制所有行业和领域。

多媒体：展示材料，图片。

学生：阅读材料，回答问题

教师进行思维引导：我国的生产资料所有制是什么？它有什么重要地位？你如何评价上述两

位同学的观点？

教师关键提示：

/点/拨/提/示/同一个社会可以有不同形式的生产资料所有制，其中，占支配地位的生产资料所

有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。所以，在我国，生产资料公有制居于主体地位

的所有制结构决定着我国社会主义社会的性质和发展方向。

/易/错/提/醒/(1)不要把公有资产与国有资产、集体资产等同

公有资产是相对私有资产而言的，在我国公有资产包括国有资产和集体资产。国有资产指归

全国人民所有的资产，以国有的形式出现，如国有企业、公立学校等。集体资产指归部分劳

动者所有的，如农村的土地。

(2)消除几种片面认识：①公有制为主体不等于国有经济为主体。因为公有制经济不仅包括国

有经济，还包括集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。国有经济起主导作

用不能理解为公有制起主导作用。②国有经济比重下降并不会必然改变公有制的主体地位。

③要消除片面强调份额、数量的误区。④主体不同于主导。主体是比重概念，指事物的主要

部分；主导是地位概念，指主要的并且能够引导事物发展的方向。

/知/识/拓/展/经济制度是指国家的统治阶级为了反映在社会中占统治地位的生产关系的发展

要求，建立、维护和发展有利于其政治统治的经济秩序，而确认或创设的各种有关经济问题

的规则和措施的总称。

同步检测1：1．(2018江苏单科·，5)2017年，我国规模以上国有控股工业企业拥有资产总计

42.5万亿元，占全部规模以上工业企业资产的比重由2012年的40.6%下降到37.9%。部分行

业资产比重如图所示，其中，农副食品加工、通用设备制造、纺织行业分别从15%、35.7%、

12.8%下降到7.6%、20.2%、5.5%。国有经济在某些行业比重下降()

A．未改变国有经济的主导作用

B．使非公有资产在社会总资产中占优势

C．不利于国有经济的整体发展

D．使非公有制经济对国民经济控制力上升

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[情景]

材料一改革开放以来，在公有制经济充分发展的同时，非公有制经济也以快于全国经济增

长的速度发展，占GDP的比重不断增长，非公有制经济投资已占到全社会固定资产投资比重

的50%以上。据统计，在40个工业部门中，非公有制经济在27个部门中的比例已经超过50%，

在部分行业已经超过70%，成为推动部分行业发展的主体。

材料二2020年3月10日，浙江新闻客户端报道，为全面落实党中央、国务院和省委、省

政府决策部署，统筹推进疫情防控和经济社会发展工作，进一步帮助小微企业渡过难关，

加大复工复产支持力度，在《浙江省新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组关于支

持小微企业渡过难关的意见》(省疫情防控〔2020〕9号)基础上，浙江发布《关于进一步支持

小微企业渡过难关的意见》。意见包括降低小微企业要素成本，加大对小微企业复工复产的支

持，减轻小微企业税费负担，强化对小微企业的金融支持等事项。

(1)结合材料一，说明我国实行的是怎样的生产资料所有制？

(2)材料二中提到的小微企业属于何种经济形式？

(3)运用所学知识，结合材料二，分析说明国家加大对小微企业支持力度的原因。

(4)推动非公有制经济发展，对我国的生产资料所有制会产生什么影响？

多媒体：展示材料，图片。

学生：阅读材料，回答问题

教师进行思维引导：说明我国实行的是怎样的生产资料所有制？中提到的小微企业属于何种

经济形式？分析说明国家加大对小微企业支持力度的原因。推动非公有制经济发展，对我国

的生产资料所有制会产生什么影响？

教师关键提示：/易/错/提/醒/

(1)区分社会主义经济与社会主义市场经济

从生产资料所有制角度来讲，社会主义经济只指公有制经济，包括国有经济、集体经济、混

合所有制经济中