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2024年教学工作计划中的指导思想

认真____国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为

契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以关注课堂为工作

主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生

的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教

学改革，大面积地提高教育质量。

具体工作：

一、认真学习理论，明确课改方向。

要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信

息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活

的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那

些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动

才会更快。教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，

渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也

要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传的文

章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联系实际、集

体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交

流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地

指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。本期与上期一样，每

周一篇学习笔记，____月一篇案例设计一篇教育故事。

二、严格执行常规，提高教育质量。

1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导

处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁

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私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必

须报请教导处批准。

2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科

教学常规》，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对

照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教

导处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行学月常规检

查制度。

3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长

成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际

情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内

容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评

课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动

要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造

热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自

己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组

的评选。

4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到

有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解

决难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并

在教学过程加以调整，倡导课后撰写教学后记和教学案例。

5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命

线。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意

识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教导处将加大学科

的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学

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科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与比赛，即一年级看拼

音写汉字比赛，二年级朗读比赛，三-六年级“六一”作文比赛，低年

级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。

6、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况，分

析我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中

存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开毕业班家长会，加强

家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复习

迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两

头，促中间，分类辅导，采取学月考试，奖励前五名和进步大的等形

式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。

三、深化课改实验，提升实施水平。

1、加强课改实验的师资培训。本学期继续组织教师学习新课标，

把握其精神实质，加强对三年级等使用新教材教师的培训与管理。

2、加大课程研究的力度。加强教研和科研的结合，以教研为载

体，以科研为先导，促进全体教师实施新课程，改革课堂教学的水

平。继续与教研室多联系，争取专家的支持、指导，健全教研制度，

改革教