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文明礼仪

2020礼仪—不是表面，是细节012021尊重—不是忍让，是双赢022022班会—不是目的，是提醒03文明礼仪

也许你可能天生是一位公主。但是你必须经过学习方可成为一位女士。01——英国女王致孙女02泰戈尔：礼貌就象新鲜的空气，尽管看不见摸不着，却能使你心旷神怡。03

礼仪的定义：“礼者敬人也”。礼就是尊重。在人际交往中，既要尊重别人，更要尊重自己。“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。仪就是表达。没有礼就没有仪。“礼仪”就是社交场合人际交往中的行为规范。所谓礼仪实际上就是我们在人际交往中，待人接物的标准化做法仪的概念

内强素质1现代人要跟别人打交道也好，恰到好处的展示自己的素质是非常重要的。2教养体现于细节，细节展示素质。3言谈话语举止行为，其实是一个人的素质和教养问题。4我们为什么要学礼仪

在与人交往中，你的形象不但取决于你的相貌衣着等“硬件”，还取决于个人修养品质等“软件”。在校外，你的形象代表了我们学校,要是在与外国人交往中，个人形象还代表国家形象。外塑形象我们为什么要学礼仪

我们都有这样的愿望，要多交朋友，交好朋友。一个人，不管你愿意不愿意，你必然要跟别人打交道，和别人交往，既然要跟别人交往，你就要有交往的艺术，所以学习礼仪有助于交往。增进交往我们为什么要学礼仪

0102自律原则。自律，就是要克己，慎重；就是要在运用礼仪时，积极主动，自觉自愿，表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束。不允许妄自菲薄，自轻自贱；也不能人前人后不一样，生人熟人面前不相同。敬人原则。尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。敬人的原则，就是要求在运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方的自尊心。礼仪的原则

适度原则。运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。所谓适度，就是要求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律，又要针对具体情况，认真得体，掌握分寸，不能做得过了头，也不能做得不到位。01真诚原则。应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心非，投机取巧，做假骗人。02礼仪的原则

“文明人”自测：你是一个文明的人吗？A.没有B.有过C.经常（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？04A.是B.有时C.不（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？03A.不说B.很少说C.常说?（2）你平时说脏话吗?02A.能B.有时C.不能（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？01A.是的B.很少C.没有（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？05

A.会B.有时C.不会（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？04A.能B.有时C.不能（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？03A.会B.有时C.不会（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？02A.没有B.偶尔C.经常（6）你会乱扔垃圾吗？01A.能B.有时C.不能（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？05明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。分数为30－24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，虽然别人不会说，但你确实是个不受欢迎的人。要注意咯。

(场景一)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒(他不在场），你该怎么办?(场景二)如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？(场景三)当家里来了客人，你怎样招待他？(场景四)你回到座位时看你的桌子下面有个喝过的牛奶盒子，你知道这个盒子是你后面同学的，你会怎么做？

乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序情趣健康，远离不利于身心健康的场所。1社会交往热情、友好、大方2保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏3行车走路，遵守交通规则4孝敬父母，尊敬师长，乐于助人5公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体6与人相处，语言文明，友善宽容，明