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〔苏教版〕四年级语文下册期末复习卷〔一〕
班级姓名成果
一、根底学问。
1.看拼音写词语。
ānànānánóumìwéifàn
ɡōuqújūnyúnīcùxīnɡóqíbù
ū〔〕忽特〔〕òu〔〕小教〔〕
ān〔〕水〔〕仰丘línɡ〔〕年〔〕
2.给加点字选择正确的读音，画“√〞
鲜为人知〔ānǎn〕树冠〔ānàn〕纤弱(ānān)
一塌糊涂〔tàtā〕漂流〔àoāo〕黄芩(qíqín)
3.按要求完成练习。
〔1〕把成语补充完好。
微缺乏〔〕欢呼〔〕跃谈笑风〔〕〔〕才是举
〔2〕把由人物想到的成语写出来。
诸葛亮——〔〕叶欣——〔〕祁黄羊——〔〕
〔3〕依据语言环境填写。
①俗话说：“，。〞经过全班同学的努力，小山似的垃圾最终被清理干净了。
②“春天来了，鲜花开放了。〞我们可以把这句话写得更生动：
③鸟语的小作者是鸟儿的“知音〞，从布谷鸟“布谷布谷〞的啼叫声中，听到了“快快播种〞督促。我们通过学习，也成了鸟儿的“知音〞。天鹅的故事中整群天鹅破冰时发出的“克噜——克哩——克哩〞，我觉得那就是冲动人心的劳动号子：“。〞听完云雀妈妈对森林的介绍，小云雀“叽叽叽叽〞地叫了起来，我听出了小云雀的心愿是
4.依据课文内容填空。
〔1〕“诸葛亮分析了的形势，提出了、最终取胜的策略。刘备听了，像见到了。〞这段话出自于课文三顾茅庐。其实，有关“三国〞的故事还有许多，如、。
〔2〕从小儿垂钓中：“，。〞和池上中：“，。〞等诗句我们可以读出乡村孩童的天真得意。
〔3〕在微风中，在阳光下，燕子，“唧〞的一声，已由，飞到；还有几只，
间或沾了一下水面，那小圆晕便。
小燕子从南方飞回来了，她们要把鲜花献给谁呢？
鲜花献给可敬的樟树。无论是夏天还是冬天，樟树总是则。更珍贵的是，樟树身上有一种的香气；鲜花献给的老羚羊，她们用自己的身躯为年幼的羚羊搭起了一座“〞；
鲜花献给黄河上的艄公，他们用自己的，，战胜了惊涛骇浪，成为；
你还想把鲜花献给谁呢？我想把鲜花献给，因为
二、阅读。
折翅后的翱翔
在美洲宽阔的亚马逊草原上，生活着一种雕鹰，它有“飞行之王〞的美誉。它的飞行时间之长、速度之快、动作之灵敏，堪称鹰中之最。
但谁能想到，那壮美的翱翔后面却蕴含着滴血的悲壮？
当一只幼鹰诞生后，没享受几天舒适的日子，就要经受母亲近似残酷的训练。在母鹰的扶植下，幼鹰没多久就能单独翱翔，但只是第一步，因为这种翱翔只能比爬行好一点。幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母亲口中的食物。第二步，母鹰有把幼鹰带到高处，或树巅或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯 而被母亲活活摔死。但母亲不会因此而停顿对它们的训练，母亲深知，〔〕不经过这样的训练，孩子们()不能飞上高远的蓝天；〔〕能，〔〕难以捕获到食物，进而饿死。第三步则充溢着残酷和恐惊，那些被母亲推下悬崖而能翱翔的幼
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