《第一单元 生物和生物圈》试卷及答案_初中生物七年级上册_人教版_2024-2025学年.docxVIP

《第一单元 生物和生物圈》试卷及答案_初中生物七年级上册_人教版_2024-2025学年.docx

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《第一单元生物和生物圈》试卷(答案在后面)

一、单项选择题(本大题有12小题,每小题2分,共24分)

1、下列哪项不属于生物的基本特征?

A.需要营养

B.能进行呼吸

C.能进行光合作用

D.能对外界刺激作出反应

2、生物圈是生物的家园,下列哪项不是生物圈的一部分?

A.森林

B.海洋

C.城市

D.地球大气层

3、下列关于生物的定义,正确的是:

A.生物是指具有生命的物体,如动物、植物、微生物等。

B.生物是指具有生命的物体,但只包括动物和植物。

C.生物是指具有生命的物体,但只包括微生物。

D.生物是指具有生命的物体,但只包括单细胞生物。

4、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体,下列不属于生物圈组成部分的是:

A.大气圈

B.水圈

C.地球表层

D.人类居住区

5、以下哪种生物属于单细胞生物?

A.蜘蛛

B.蓝藻

C.狗

D.青蛙

6、在生物圈中,以下哪项不属于生物的基本特征?

A.呼吸作用

B.生长和繁殖

C.对环境有影响

D.需要水分

7、下列关于生物的说法,正确的是:

A.生物具有自我复制的能力

B.生物都是由分子组成的

C.生物都能进行光合作用

D.生物都是有机体

8、下列关于生物圈的说法,错误的是:

A.生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和

B.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈

C.生物圈为生物提供了生存的基本条件

D.生物圈是地球上的一个自然生态系统

9、下列哪一项不是生物适应环境的表现?

A.北极熊厚厚的皮毛

B.仙人掌的针状叶

C.沙漠中的骆驼刺根系发达

D.城市中增多的汽车尾气10、以下哪种生态系统通常具有最高的生物多样性?

A.农田

B.温带森林

C.热带雨林

D.草原

11、下列哪个选项不属于生物的基本特征?

A.新陈代谢

B.基因遗传

C.自我意识

D.繁殖后代

12、下列关于生物圈的描述,不正确的是:

A.生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总称

B.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的上部

C.生物圈为生物提供必要的物质和能量

D.生物圈中所有生物都是相互独立的

二、多项选择题(本大题有4小题,每小题4分,共16分)

1、以下哪些属于生物的共同特征?()

A.需要营养

B.能够进行呼吸

C.具有排泄功能

D.能够进行繁殖

2、下列哪些环境属于生物圈?()

A.海洋

B.山顶岩石

C.大气圈

D.热带雨林

3、以下哪些属于生物的特征?()

A.能进行光合作用制造有机物

B.需要水分进行生命活动

C.能进行呼吸作用

D.能对外界刺激作出反应

E.能生长和繁殖

4、以下关于生物圈的说法正确的是?()

A.生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和

B.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面

C.生物圈是地球上最大的生态系统

D.生物圈中的生物可以分为生产者、消费者和分解者

E.生物圈中的生物与无机环境之间相互依存、相互制约

三、非选择题(本大题有5小题,每小题12分,共60分)

第一题:

阅读以下材料,回答问题:

材料:生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的一个统一整体,是最大的生态系统。生物圈为生物提供了生存的基本条件,如阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间。

生物圈的范围包括哪些部分?

生物圈为生物提供了哪些基本条件?

第二题:

请根据以下材料,回答问题:

材料一:生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的一个统一整体,是最大的生态系统。

材料二:生物圈包括大气圈底部、水圈的全部和岩石圈的表面。生物圈为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等基本条件。

生物圈是地球上什么和什么形成的一个统一整体?

生物圈包括哪些部分?

生物圈为生物提供了哪些基本条件?

第三题:

以下关于生物和生物圈的说法中,错误的是:

A.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。

B.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

C.生物圈是地球上最大的生态系统,为所有生物提供了生存的基本条件。

D.生物圈中的人类活动对其他生物和环境的影响是正面的。

第四题:

请阐述生物的特征,并举例说明这些特征在自然界中的具体表现。

第五题

在你的校园中选择一个特定的区域,如花园、操场边的草地或树木下等,进行一次小型生物调查。请记录你所观察到的至少三种不同类型的生物(可以是植物、动物或微生物),并为每种生物提供以下信息:

生物的名称(如果不知道科学名称,可以使用常见的本地名称)。

该生物在生态系统中的角色(例如生产者、消费者、分解者)。

描述该生物与周围环境或其他生物之间的相互作用。

要求:

使用表格形式整理你的观察结

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