第9课《从百草园到三味书屋》 统编版语文七年级上册（2024）.pptxVIP

9 从百草园到三味书屋

第1课时;新课导入;新知探究;;默读课文，概括内容。

默读课文，一气呵成。

借助标题，概括主要内容。;默读课文，梳理结构。;;朗读过渡段，初步感受作者情感。

有感情地朗读第9段，分享朗读感受。;借助课文关键语句，分析鲁迅对百草园和三味书屋的

情感。;;课后任务;9 从百草园到三味书屋

第2课时;新课导入;新知探究;;;;;;;;冬天雪地捕鸟之趣;为什么作者说百草园“但那时却是我的乐园”？从中

可以看到怎样的“我”？;交流分享，我们的“百草园”。

你拥有像鲁迅一样的“百草园”吗？

请用“不必说……也不必说……单是……”的句式，说一说你自己的“百草园”。;课后任务;9 从百草园到三味书屋

第3课时;新课导入;新知探究;;;寿镜吾先生是一位怎样的老师？结合课文说一说你的

看法。;把握文章主题，深入体会作者情感。

重读第9段，你认为“百草园”和“三味书屋”两个

部分是什么关系？以下三种说法——衬托关系、对比关系、统一关系，你更认可哪一种？为什么？;把握文章主题，深入体会作者情感。

提示：

三味书屋的生活与百草园的生活有哪些相同和不同？

百草园中的“我”和“三味书屋”中的“我”有何不同？

为什么会有这些变化？什么是真正的成长？;;;;;;课后任务