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桂美版五年级美术上册《7面塑》说课稿

一.教材分析

《7面塑》这一课是桂美版五年级美术上册的一课。面塑是一种传统的民间艺

术形式，通过塑造面食的形象来表达人们的情感和愿望。教材以简洁的文字和丰富

的图片介绍了面塑的历史、制作方法和创作技巧。通过学习这一课，学生可以了解

面塑的文化背景，掌握面塑的制作技巧，培养审美能力和创造力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，他们对手工制作活动充

满兴趣。然而，对于面塑这一传统的艺术形式，他们可能比较陌生。因此，在教学

过程中，我需要注重引导学生了解面塑的文化内涵，激发他们对面塑制作的兴趣。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解面塑的历史和文化背景，掌握面塑的基本制作方法

和技巧，能够独立完成一件面塑作品。

2.过程与方法：通过观察、实践和交流，培养学生的审美能力和创造力，

提高他们的动手能力和团队合作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对面塑艺术的热爱和尊重，增强他们对

传统文化的认识和理解。

四.说教学重难点

1.重点：面塑的制作方法和技巧。

2.难点：对面塑艺术的理解和创作能力的培养。

五.说教学方法与手段

1.讲授法：通过讲解面塑的历史和文化背景，引导学生了解面塑的艺术

价值。

2.示范法：通过演示面塑的制作过程，让学生直观地掌握制作方法和技

巧。

3.实践法：让学生亲自动手制作面塑，培养他们的实践能力和创造力。

4.交流法：鼓励学生之间相互欣赏、交流和评价，提高他们的团队合作

能力和审美能力。

六.说教学过程

1.导入：以一段面塑艺术作品的视频导入，引导学生关注面塑艺术，激

发他们的学习兴趣。

2.新课导入：简要介绍面塑的历史和文化背景，让学生了解面塑的艺术

价值。

3.示范讲解：演示面塑的制作过程，讲解制作方法和技巧，让学生直观

地掌握制作要领。

4.学生实践：让学生亲自动手制作面塑，教师巡回指导，解答学生的问

题。

5.作品欣赏与交流：让学生展示自己的作品，相互欣赏、交流和评价，

提高审美能力和团队合作能力。

6.总结与拓展：总结本节课的学习内容，强调面塑艺术的价值，鼓励学

生在课后继续创作和探索。

七.说板书设计

板书设计应简洁明了，突出教学重点。可以设计如下板书：

八.说教学评价

教学评价可以从以下几个方面进行：

1.学生作品的质量：评价学生在面塑制作过程中的技巧运用和创意表现。

2.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和团队合作能力。

3.学生满意度：通过问卷或口头询问，了解学生对课堂教学的满意程度。

九.说教学反思

在教学过程中，我需要注意以下几个方面：

1.引导学生深入了解面塑艺术，提高他们的审美能力和创造力。

2.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分

的锻炼和提高。

3.注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习面塑制作。

4.鼓励学生积极参与交流和评价，提高他们的团队合作能力和自信心。

通过以上措施，我相信学生将能够在美术课堂上更好地学习和体验面塑艺术的

魅力。

知识点儿整理：

《7面塑》这一课主要涉及以下知识点：

1.面塑的定义和特点：面塑是一种传统的民间艺术形式，以面粉为主要

材料，通过塑造形象来表达人们的情感和愿望。面塑作品具有立体感强、形象

生动、色彩丰富等特点。

2.面塑的历史和文化背景：面塑起源于中国汉代，已有两千多年的历史。

它在中国传统文化中具有重要的地位，常用于节日庆典、宗教活动等场合。面

塑艺术在各地有着不同的风格和特点，如山东面塑、陕西面塑等。

3.面塑的制作方法和技巧：面塑制作主要包括揉、搓、