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校长个人研修计划

优秀的教学校长应该具备高强的人格魅力。人格魅力是校

长的核心竞争力，也是影响学校发展的重要因素。校长应该具

备正直、公正、诚信、坚毅、果断的品质，以身作则，树立良

好的师德榜样。此外，校长还应具备良好的沟通能力、协调能

力和领导能力，能够有效地与师生家长沟通，协调各方利益，

引领学校团队共同发展。只有具备高强的人格魅力，校长才能

真正成为学校教育的领导者。

优秀教学校长应该具备较强的行政能力和教育实践能力。

行政能力是校长在整个教育实践中的重要能力，而教育实践能

力则是校长思想水平和行政能力的内在联系。校长应该具备远

离功利、淡泊明志的心态，遵循教育发展规律，深入教育教学

实践，让事实和历史来评判教育工作。这些是优秀教学校长必

须坚持的原则。

2、创新是教学校长必须具备的个性特点。教学校长要有

创育事业的责任感，勇于创新、敢于创新、善于创新。当前，

教育改革成为教育事业发展的必然趋势，教学校长要在学校基

础教育的阵地上有所创新、有所突破、有所发展。他们既要做

领军人物，又要做普通一兵，具备无所畏惧的创新精神。

3、教学校长应该有激荡的教育情怀。他们应该清醒地认

识到，一个有效互助的工作环境是教师专业化发展不可或缺的

成长环境。只有积极参与到教研组和谐组织的建设中，通过同

伴间的有效互助，教师才能获得更多研究和探索的机会，并在

实践中不断成长与进步。因此，校本管理与教师个体发展之间

离不开学校文化的支持，教师同伴与同伴之间离不开互助文化

的熏陶和感染。教学校长应当承担起推动这种互助文化的责任。

在实践中，优秀教学校长应该坚守工作岗位，严守工作纪

律，带头备课、上课、上示范课，撰写论文等。他们应该通过

每天“转一转”。“听一听”。“谈一谈”。“议一议”。“想一想”。

“学一学”等行动，潜移默化地影响教师队伍，锻造出一批肯吃

苦、善研究、业务强、能战斗的教师。优秀教学校长还应该具

备较强的行政能力和教育实践能力，具备无所畏惧的创新精神，

以及激荡的教育情怀。只有具备这些基础发展点，才能成为一

名优秀的教学校长。

我于1994年7月从___毕业，分配到___任教，先后担任

语文教师和教导主任。XX年11月调入___担任副校长，负责

教学、科研和电教工作。通过自学考试，我取得了大专和大本

学历，并于XX年被评为中学高级教师。无论我的岗位在哪里，

我始终对教育教学充满热爱，并坚信我的工作会不断进步和突

破。我的全心付出得到了丰厚的回报，各级领导对我的工作给

予了充分的肯定，我被评为天津市教育科研先进个人、区优秀

党员、区优秀教师、区级“敬业爱生”先进教师、区首批教育科

研先进个人、区“九五”“十五”立功先进个人和区班主任标兵。

多年的基层教学和管理工作使我逐步适应并日臻成熟，积累了

丰富的基层学校管理经验，具备了应对各种变动的能力，并对

工作中的新挑战充满信心和勇气。

我拥有先进的教育理念，并始终对工作怀有情怀和审视。

作为一名教师，我一直秉持着“爱岗敬业”的教学情怀。对于教

育事业，我一直虔诚而善思。多年来，我始终顺应教育改革的

发展，及时调整自己的教育观念，拥有先进的教育理念，并努

力形成自己的教学风格。在教学管理方面，我发挥示范引领作

用，组织教师进行业务研究，开展课堂教学竞赛，进行教育教

学调研，积极推进新课改实验工作，并多次指导青年教师参加

各级教育教学评比并取得优异成绩。我经常反思自己的课堂、

教学和管理，通过实践和思考不断开展工作。凭借对教育事业

的执着和热爱，我克服了各种困难，走到了今天。

我拥有一定的专业背景和学术水平，并对工作怀有探索和

憧憬。

18年来，我一直对教学工作充满热情，并且经常利用课

余时间进行钻研和探索，积极参与教育教学研究。我参与了多

个重要课题的研究，如___“十五”规划重点课题《研究策略训

练对小学生学业成绩影响的实验研究》和___课题《小学低年

级研究惯养成的实践研究》等。我还主持了河东区级课题《小

学低年级研究惯养成的实践评价》。此外，我还参与了《学校

绿色生态文化建设与学生创造力培养》的研究，并获得了第三

届教学成果三等奖。我还承担了《小学语文研究惯培养的实践

研究》的课题，并被列为___规划课题。此外，我还在各类教

育教学刊物上发表了二十几篇论文，我的教学管理经验也得到

了教育局领导的充分肯定。

我具有较强的引领意识和人格力量，并