【高中语文】豆腐颂ppt精品课件.ppt

豆腐颂台湾文坛之保姆

台湾女性文学的开山人

－林海音林海音（1918－2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县.１、生于日本，父母不甘当日本亡国奴，性格受其父母影响。她跟随父母四处奔波流浪，向往一种平和、自由的生活态度。所以她的文风也是很怀旧而平和的。2、在北京长大和读书，受到京味文化中那种雍容大度、典雅文风的影响。３、作新闻记者、编辑，眼光敏锐，锻炼了她的文艺素质。讫今为止，已出版十八本书1散文集《两地》、《作客美国》等；2短篇小说集《城南旧事》、《婚姻的故事》等；3长篇小说《春风》等。4此外，还有许多文学评论，散见于台湾报刊。课文导入同学们，看到这普通而素白的豆腐您会想到了什么呢？小葱拌豆腐麻婆豆腐豆腐炸豆腐糖初读文章整体把握同学互相交流,并谈谈你读后印象最深的是什么?初读文章整体把握文章是记叙中兼有抒情韵味的散文。说说文章赞颂了豆腐的哪些特点?形色味美颜色洁白易配菜保持本色营养高制作简单销量大价格便宜历史悠久功用大再读文章品味深意豆腐对于中国人来讲是再普通不过的食品，作者为什么歌颂豆腐？(写作意图)《豆腐颂》写的是豆腐，但实际上是依托豆腐这个物品言志，即认同和赞美中国文化的一个精神特征——平易脱俗，平和宽厚，朴素平和，温柔敦厚真情互动文章说：“人跟人相处，你不能蛮横的要求对方的心情必须永远是春天。朋友难免失言、失态、失礼、失约。那时候，只有像豆腐那样柔软的宽厚心情，才能容忍对方一时的过失。朋友相交，夫妻相处，如果没有豆腐修养，很可能造成终身的遗憾。”请谈谈你对这段话的理解、启示或感悟。参考答案豆腐是柔软、平和的，那么人与人相处也应相互体谅，这正是中国人“温柔敦厚”、“中庸平和”的特质，突出一种豆腐式的阴柔之美。而该特质却是中国传统文化的核心表现.豆腐也是中国传统文化的一个象征载体,她提醒我们现代人在人际交往过程中也应具备谦和、宽容、容忍的豆腐素养。１、希望我们同学在交往过程中多看到朋友的优点，即使有争吵也不能意气用事。退一步海阔天空，忍一时风平浪静。我们要养成儒雅、平和君子的绅士风度。２、我们做人要像豆腐一样坦诚相见，要养成单纯、赤诚的豆腐品格。形色味美易配菜保持本色营养高制作简单销量大价格便宜历史悠久功用大表层特色--------形深层寓意--------神平易脱俗平和宽厚温柔敦厚朴素勤劳以小(豆腐)见大(中国文化)还有哪些日常生活中的东西让你一看就想到是具有中国特色?举一反三合作探究如：中国结龙图腾还有哪些日常生活中的东西让你一看就想到是具有中国特色?筷子瓷器印章饺子作业1课外练笔：用以小见大和托物言志的手法写下你心中认为能代表“中国”的事物(明写法)2学以致用:希望大家周末回家自己做几道菜,其中一道就是学做麻婆豆腐,给父母和自己尝尝。“小葱拌豆腐”本是老百姓喜爱的一道家常菜，后来衍生出一句家喻户晓的歇后语。不久前，某行政部门征公益广告创意，以一盘“小葱拌豆腐”为主本图案的广告创意，因有积极的比喻意义被采纳了。请你为该“主体图案”配一句恰当、简明的广告语，不少于8字。06北京卷高考题资料P113页1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭2、教育人就是要形成人的性格。——欧文3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己