掘进通风课程设计.docxVIP

掘进通风课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.理解掘进通风的基本原理，掌握掘进通风的相关概念和术语。

2.了解掘进工作面的空气质量要求，掌握通风量的计算方法。

3.掌握掘进通风系统的类型及其适用条件。

技能目标：

1.能够运用所学知识，分析掘进工作面的通风需求，设计合理的通风方案。

2.能够运用计算方法，计算掘进工作面的通风量，并进行合理调整。

3.能够根据实际工程情况，选择合适的通风设备，并进行简单的通风系统布局。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对掘进通风工作的重视，认识到通风对矿井安全生产的重要性。

2.培养学生的团队协作意识，学会在通风设计与实施中与他人沟通、协作。

3.增强学生的安全意识，使其在实际工作中能够自觉遵守通风安全规定。

本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合。通过本课程的学习，使学生能够掌握掘进通风的基本知识，具备实际工程中的通风设计与实施能力，同时培养他们的安全意识及团队协作精神，为今后的工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.掘进通风基本原理：包括通风的作用、目的，通风方式及其优缺点，通风动力与阻力概念。

教材章节：第一章掘进通风概述

2.掘进工作面空气质量要求：介绍掘进工作面有害气体种类、限值标准，分析空气质量对矿井安全的影响。

教材章节：第二章矿井空气及其调控

3.通风量计算与调控：讲解通风量的计算方法，通风设备选型与布置，通风系统的调整与优化。

教材章节：第三章掘进通风量计算与调控

4.掘进通风系统类型及适用条件：分析不同类型通风系统的特点、适用范围，以及在实际工程中的应用案例。

教材章节：第四章掘进通风系统

5.通风设备与通风网络：介绍通风设备类型、性能参数，通风网络的构建与优化。

教材章节：第五章通风设备与通风网络

6.掘进通风设计与实施：结合实际工程案例，讲解通风设计流程、方法，以及通风实施的注意事项。

教材章节：第六章掘进通风设计与实施

教学内容按照以上安排进行，注重理论与实践相结合，使学生在掌握基本知识的同时，能够将所学应用于实际工程中，提高教学效果。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：用于讲解基本原理、概念和理论知识，如掘进通风基本原理、通风量计算方法等。通过教师系统、清晰的讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

2.案例分析法：结合实际工程案例，分析不同通风系统设计、实施过程和效果，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对矿井通风中的实际问题，组织学生进行分组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力，提高他们对通风工程的认识。

4.实验法：安排通风实验，让学生亲自动手操作，观察通风现象，加深对通风原理和设备性能的理解，提高实践能力。

5.现场教学法：组织学生参观矿井通风现场，了解通风系统的实际运行情况，使学生在现场感受通风工程的实际意义，增强学习兴趣。

6.任务驱动法：布置具有挑战性的通风设计任务，鼓励学生自主探究，培养学生的创新能力和实际操作能力。

7.互动式教学：通过提问、答疑等方式，增加教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习积极性，提高课堂氛围。

8.反思与总结：在课程结束后，组织学生进行学习反思和总结，巩固所学知识，发现不足之处，为今后的学习提供借鉴。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、提问回答、小组讨论、实验操作等。评估学生在课堂上的参与程度，以及对知识的理解和应用能力。

2.作业：占总评的20%。布置与课程内容相关的作业，旨在巩固所学知识，培养学生的独立思考能力。作业类型包括计算题、案例分析等。

3.期中考试：占总评的20%。以闭卷形式进行，主要测试学生对基本概念、原理和方法的掌握程度。

4.期末考试：占总评的30%。以闭卷形式进行，全面考察学生对课程知识的掌握，以及分析问题和解决问题的能力。

5.实践报告：在课程结束后，要求学生提交一份实践报告，占总评的10%。报告内容包括通风设计任务的分析、设计过程、结果分析等，以评估学生的实践能力和创新能力。

教学评估具体安排如下：

1.平时表现：每节课结束后，教师对学生的表现进行记录，并在课程结束时进行汇总。

2.作业：每次作业完成后，教师及时批改、反馈，指导学生改进。

3.期中、期末考试：在课程进行到一定阶段，组织期中考试；课程结束后，组织期末考试。

4.实践报告：在课程结束前，学生提交实践报告，教师对其进行评估。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑到学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学