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《小学中年级音乐欣赏教学的策略研究》结题报告范文

篇一：博爱小学音乐教学策略课题研究报告(结题)

《小学音乐教学与活动的策略研究》

课题研究报告

执笔：蒋忱

一、课题研究的背景

很长一段时间以来，我们是以传统的知识观来指导学生的音乐学习，

侧重于音乐知识与音乐技能的片面强调，采取的教学方式也是以教师为主

导的，教师用在课堂上的精力不少，但总有使不出力的感觉。教学效率并

不是很高，即便是近年来开展的素质教育，也更注重单位个体的或是小集

体（特长生、兴趣队等）。没有一些面向全体学生的，系统的，比较完美，

能够代表先进教育教学的理念来指导日常的教育教学。我校音乐组在师资

力量、人员配备上有着一定的优势，我校艺术教育也有着优良的传统，取

得过很多成绩，但是，也存在着许多音乐教学上的困惑。出现了一定的不

平均的现象和不近人意之处，这都影响着我们学生接受艺术教育的质量和

广度。我们经过发现，在课程计划转化为实践的过程中，学生的学习方式

和老师的教学方法都扮演着重要的角色。同时音乐活动也应该面向全体打

开，使其更好为学生发展而发挥作用。因此，以《新课标》为理念，改进

教学方法，用好教与学的策略，势在必行！

学习的策略，是指学生、教师为了有效地学习、教学和发展而采取的

各种行动和步骤。学习