第11课《再塑生命的人》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

再塑生命的人;学习目标;第一课时;为什么海伦、凯勒说，假如给她三天光明，她首先要看一看的是莎莉文老师的面容?;安妮·莎莉文老师曾经是一个双目近乎失明的孩子,自10岁时母亲去世后,她在孤儿院里生活了4年,直到14岁才被送进盲童学校学习了6年。她接受教育海伦·凯勒这一艰巨任务时还不到21岁。她一辈子就教了那么一个学生,可这个学生该有多么难教呀!什么叫意志,什么叫毅力,莎莉文就是这些品质的化身。”莎莉文老师将人世间美好的思想情操,隽永深沉的爱心,像春天的种子深深植于海伦·凯勒的生命,以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师,她说,假如给我三天光明,我首先要长久地凝视我的老师。;预习检测;默读课文，整体感知。;问题归纳;圈点勾画，把握重点。;我的变化;

莎莉文老师到来后，“我”心情发生了哪些变化？完成以下表格。;活动2:圈画文中的一些议论性的句子，思考其深层内涵，互相讨论。;课后作业：;第二课时;作者表现自己心理、情感变化的写法很丰富、请找出来，自主分析并交流。;理解情感，体会写法。;请总结概括海伦·凯勒的心路历程：;作者用更多笔墨描述了“我”的心理状态，借助自己的心路历程变化，表达了对莎莉文老师的无比敬爱和感激。“再塑生命的人”指的是莎莉文老师“再塑”了“我”的生命。通过写“我”的变化和“情感”来写莎莉文老师“再塑”作者的过程和她高超的教育艺术。;品析人物形象;莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。;

阅读本文，找到并画出与“我”相关的句子，说一说“我”是一个怎样的形象？

;探究问题，激活思维。;坚毅之星;史铁生

因双腿瘫痪于1972年回到北京。

并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。

自称是“职业是生病，业余在写作”。

史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了

无数的人。2002年获华语文学传媒大奖

年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全

国委员会委员，北京作家协会副主席，

中国残疾人协会评议委员会委员。

2010年12月31日凌晨3点46分因突发

脑溢血逝世。;[邰丽华]如果有一天，???够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。

;张海迪：

5岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校.童年时就开始以顽强的毅力自学，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。1983年，海迪走上了文学创作的道路，她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进行创作，至今已出版长篇小说《轮椅上的梦》《绝顶》和散文集《鸿雁快快飞》《向天空敞开的窗口》《生命的追问》等。并翻译了许多外国文学作品。她的事迹在社会上在青少年中引起了很强的反响，激励了几代青少年的成长。

;课后作业：;下节课见！