人教版九年级数学上册23.2.1中心对称教学课件及说课.pptxVIP

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2024-12-12 发布于山东
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人教版九年级数学上册23.2.1中心对称教学课件及说课.pptx

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我们已学过哪些图形变换？;一起走进中心对称的世界吧！;把其中一个图案绕点O旋转180°,你有什么发现?;23.2.1中心对称;;思考：如何作出已知图形关于某点的对称图形？;;;

1.关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分．（即对称点与对称中心三点共线）

2．关于中心对称的两个图形是全等图形．

;;(2)已知线段AB和O点，画出线段AB关于点O的对称线段AB.;作出△ABC关于点O的对称图形△A′B′C′并说明作图步骤;辩一辩哪组同学的作图方法更好一点：;中心对称;中心对称与轴对称有什么区别?又有什么联系?; 考考你

1、如图，已知△ABC与△A′B′C′中心对称，找出它们的对称中心O.;O;2.如下所示的4组图形中，左边数字与右边数字成中心对称的有（）

A.1组B.2组C.3组D.4组;;课后作业;教学阐释环节;一、教学内容分析;《中心对称》主要讲中心对称的定义以及中心对称的性质。该内容与图形的三种变换中的“旋转”有着不可分割的联系。在此之前，学生已经掌握了轴对称的概念和性质，可以利用类比的方法让学生掌握中心对称的定义和性质。现实生活中，中心对称的应用随处可见，通过这一节课的学习，可以完善初中阶段对“对称图形”的知识讲授。;二、学情分析;三、教学目标;四、教学重难点;五、教法学法分析;六、教学过程;

六、教学过程

;六、教学过程;六、教学过程;六、教学过程;（五）布置作业

作业题分为作图题和设计题两部分。其中作图题可检验学生本节课的学习效果，设计题训练作图能力，培养学生应用知识能力和创新意识。;七、教学评价;谢倾听！