高考作文模拟导写及范文：没有任何力量能毁掉下一代…….docx

高考作文模拟导写及范文：没有任何力量能毁掉下一代……

文题

阅读下面的材料，根据要求写作。（2024年长春市一模作文）

四十年前，人们惊呼武侠小说会毁掉下一代；三十年前，人们惊呼流行音乐会毁掉下一代：二十年前，人们惊呼电视节目会毁掉下一代；十年前，人们惊呼互联网会毁掉下一代；现在，人们惊呼游戏会毁掉下一代。

人类发展的历史证明：没有任何力量能毁掉下一代……

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作指导】

一、审读材料

材料呈现了不同时期人们对各种新兴事物（武侠小说、流行音乐、电视节目、互联网、游戏等）会毁掉下一代的惊呼。然而，历史证明并没有任何力量真正毁掉下一代。这表明人们总是对新出现的、可能影响青少年成长的事物持有过度担忧和片面的看法。

二、立意方向

1.理性看待新事物对下一代的影响：

新事物的出现是时代发展的必然，不能因噎废食。例如武侠小说丰富了人们的文学想象和精神世界，流行音乐为情感表达提供了新的方式，互联网更是带来了前所未有的知识传播和交流便利。我们应客观分析其利弊，引导下一代正确对待，而不是一味地抵制和惊呼其“毁灭性”。

2.下一代的成长具有自主性和适应性：

下一代并非是被动接受新事物负面影响的群体，他们有自己的判断和选择能力。以互联网为例，许多青少年利用网络资源学习知识、拓展视野，参与公益活动、文化交流等，展现出了很强的自主性。可以从青少年自身的内在驱动力和适应能力方面入手，说明他们能够在多元的文化和事物冲击下健康成长，而不是轻易被“毁掉”。

3.时代发展与代际信任：

不同时期对新事物的过度担忧反映了代际之间的信任缺失。上一代往往以自己的经验和观念去评判下一代所处的环境和接触的事物，而忽视了时代的进步和下一代的成长变化。可以探讨如何构建代际之间的良好沟通和信任关系，让上一代能够理解下一代的需求和追求，共同促进下一代的成长。

4.社会舆论与正确引导：

分析社会舆论在“新事物毁下一代”这种观念传播中的作用，很多时候是舆论的片面渲染和夸大导致了公众的恐慌。实际上，社会各界应承担起正确引导的责任，媒体可以宣传新事物的积极面和正确使用方法，文化工作者可以创作更多有益的作品，政府可以制定合理的政策规范新事物的发展，共同为下一代营造健康的成长环境。

三、参考立意

1.要正视事物存在的合理性；

2.生活中不要人为放大缺陷；

3.要学会用发展、辩证眼光看事物；

4.加强正向引导，切勿绝对排斥；

5.历史可以教会我们看清现实。

四、参考标题

1.莫让偏见遮望眼，新物助力新青年

2.新象非祸水，来者自担当

3.时代新宠岂为殇，后辈风华自昂扬

4.任他新物纷纭至，且信青年砥砺行

【范文展示】

任凭风浪起，扬帆济沧海

梁启超先生在《少年中国说》中说：“惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。”从古至今，人类从未停止探索的脚步，当新生力量打破旧有格局、跳跃僵化视角之时，也会给当下甚至未来带去挣扎的困局、尖锐的挑战。进退之间，我们应当理性审视，在重重迷障中敢于拨开阴霾，守正创新，踔厉奋发，正所谓：任凭风浪起，扬帆济沧海！

诚然，每个时代的新生事物横空出世，或大行其道，难免会让人们产生质疑与指摘。四十年前，武侠小说被视作浪子江湖，使人沉沦；三十年前，流行音乐误以为靡靡之音，使人媚俗；二十年前，电视节目被疑为精神鸦片，使人迷失；如今，互联网、游戏也被高呼会毁掉下一代。然而，历史长河源远流长，下一代从未被任何一种所谓的“洪水猛兽”真正摧毁。正如刘禹锡慨然而叹：芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。每个时代浪潮中的新事物，并非都是折翼利刃，也会是青年人终日乾乾、与时偕行的冲锋号角。

清歌一曲梁尘起，腰鼓百面春雷发。助力青年人成长，需要开拓进取的勇气，化平凡为神奇。

电影《抓娃娃》片尾曲中写着：“我不想做风筝，我想当风。”青年人本就是青春的主宰，可以在阳光下炙热奔跑，也可以在山海间肆意呼啸，鲜衣怒马，烈焰繁花。天才少年曹原不驰于空想，不骛于虚声，驾驭石墨烯震撼了物理世界；最美翻译官张京沉淀自我，厚积薄发，在国际外交舞台上尽展泱泱华夏风采；年轻的IG战队自强不息，追求永续，问鼎《英雄联盟》全球总决赛冠军。矢志不移，从来不畏山高水长；初心不改，必将跨越万水千山。吾辈青年从来不会被一时之变而随波逐流，乘风破浪之际，必当直挂云帆济沧海。

满眼生机转化钧，天工人巧日争新。助力青年人成长，需要开放多元的智慧，引时代新气象。

辛弃疾在《兰陵王》中写道：“长歌自深酌。看天阔鸢飞，渊静鱼跃。”当今时代是一个开放多元的时代，只有不落窠臼，跳出认知局限，才能放眼更宽阔、更有前景的世界。君不见，秦玥飞开创的“黑土麦田”让更过的青年志愿者由城市丛林走向了青山绿水，脚踏泥泞，俯首躬行，他们履之所及