2025年高中语文基础过关与分层讲解 师　说（带解析答案）.docx

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*师说

基础过关练

一、通假字:写出下列通假字所通之字并解释。

1.所以传道受业解惑也?

2.或师焉,或不焉?

二、一词多义:解释下列加点的字。

1.道①

2.师①

3.传①

4.惑①

5.则①

6.于①

7.其①

8.乎①

9.之①

三、古今异义:写出下列加点词语的古义。

1.古之学者必有师

古义:。?

今义:在学术上有一定成就的人。

2.师者,所以传道受业解惑也

古义:。?

今义:表示因果关系;实在的情由或适宜的举动(限用于固定词组中做宾语)。

3.今之众人,其下圣人也亦远矣

古义:。?

今义:大家;许多人。

4.是故弟子不必不如师

古义:。?

今义:表示事理上或情理上不需要。

5.年十七,好古文

古义:。?

今义:五四以前的文言文的统称(一般不包括“骈文”);汉代通行隶书,因此把秦以前的字体叫作古文,特指许慎《说文解字》里的古文。

6.吾从而师之

古义:。?

今义:上文是原因、方法等,下文是结果、目的等;因此就。

7.小学而大遗

古义:。?

今义:对儿童、少年实施初等教育的学校,给儿童、少年以全面的基础教育。

四、词类活用:指出下列加点字的活用类型并解释。

1.是故圣益圣,愚益愚?

2.小学而大遗?

3.孔子师郯子?

4.而耻学于师?

5.君子不齿?

五、特殊句式:指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译。

1.师者,所以传道受业解惑也。

特殊句式:?

译文:?

2.道之所存,师之所存也。

特殊句式:?

译文:?

3.而耻学于师。

特殊句式:?

译文:?

4.学于余。

特殊句式:?

译文:?

5.句读之不知,惑之不解。

特殊句式:?

译文:?

6.不拘于时。

特殊句式:?

译文:?

7.夫庸知其年之先后生于吾乎。

特殊句式:?

译文:?

六、成语积累:判断下列句子中加点成语使用的正误。

1.在演讲的最后,杨洁勉说,“三人行,必有我师”,与我们一起走在探索之路上的发展中国家,许多方面值得我们借鉴。()

2.市场上漂亮而有个性的新车型越来越多,消费者可以有更多的余地择善而从。()

3.众所周知,城市与农村的教师待遇差别很大,所以农村中小学教师流失严重,往往教无常师。()

七、文化常识:判断下列古代文化常识的正误。

1.童子,与科举考试中的“童生”意思相同,都指未成年的男子。()

2.说,古代的一种文体,既可说明、记叙事物,也可发表议论。()

3.小学,汉代称文字学为“小学”,隋唐以后为文字学、音韵学、训诂学的总称。()

4.句读,指断开句子的知识。一句话后面的停顿为句,一句话中间短暂的停顿为读。古书没有标点,所以要学习句读。()

5.六艺,既可指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书,又可指“礼”“乐”“射”“御”“书”“数”六种技能,如《师说》“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指的就是后者。()

6.巫医乐师,巫医,古代巫和医不分,故并举,巫主要以祝祷、占卜等为业,也为人治病;乐师,以演奏音乐为职业的人。()

7.士大夫,是古代中国对社会上具有一定声望、地位的知识分子及官吏的统称。()

八、补写出下列句子中的空缺部分。

1.(2019课标全国Ⅲ)《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“,。