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2024年综合实践活动教学计划

2024年综合实践活动教学计划1

一、目标与指导思想：

在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课

程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引导本年级段学生在运用知识解决

问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的

欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合

作意识，从而进一步加强人际交往的能力。

二、班级情况分析：

六年级班共有学生266人。通过一个学期的接触了解，发现班级学生热爱学

习、热爱生活，对周围的一切充满了好奇心和强烈的求知欲，平时积极参加班级

和学校组织的各项活动，从中得到锻炼，受到启发，培养了实践能力和创新精神，

增强了彼此之间的合作与交流能力。

三、具体工作及措施：

1、设情境列课题

生活是丰富多彩的，我们将根据江苏省中小学教研室编写的《小学综合实践

活动指导与示例》及《小学综合实践活动》中所提供的内容，抓住学生的兴趣点，

创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生去观察生活，

并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。

2、重感受促评价

综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变

革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平时的

评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失，是所有参与

者之间的平等交流，有自我评价、小组评价、教师评价、家长评价等，为师生提

供一种反思的参照，从而获取新的动力。他山之玉可以攻玉，为了使评价真正发

挥其交流作用，我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取

长补短，使活动更好地发展。

3、学理论明目标

我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问

题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，

而趋于完善。

四、具体活动安排

二月份：主题《心灵驿站》

1、情系母校

2、奇妙的网络世界

三月份：主题《亲近自然》

1、水果大观园

2、巧用太阳能

四月份：主题《健康快车》

1、暖暖的红丝带

2、请勿吸烟

五月份：主题《社会频道》

1、家乡风俗

2、走访民间艺人

六月份：制作天地

1、日晷

2、森林医生——啄木鸟

3、电动小快艇

2024年综合实践活动教学计划2

一、班级分析：

五年级学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的

方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，

能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新

的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们

具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参

与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方

法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主

人。

二、活动内容：

根据综合实践课程的本质特征，结合《话说温州》与本校学生实际，本学期

主要主要针对《节约用水，珍惜水资源》这个课题开展活动。

三、活动目标：

1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。

2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生

走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空

间。

3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学

习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，

体验实践活动，实现学习方法的变革。

4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理

信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。

四、活动的具体实施：

1．小组活动形式。研究小组一般由3~5人组成，学生自己推选组长，定期

开展活动。研究成员要学会相互合作，相互支持，共同完成任务。

2、个人独立探究。学生根据自己的兴趣和实际情况自己独立完成某一探究

活动。

3、班级集体探究。当学生围