五年级数学下册6圆6.1圆的认识教学反思苏教版.docxVIP

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2024-12-13 发布于四川
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五年级数学下册6圆6.1圆的认识教学反思苏教版.docx

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圆的相识

教学反思

1.数学来源于生活，并应用于生活。老师通过引导学生找寻身边的物体哪些是圆，不但调动了学生的主动性，加深了学生对圆的相识，而且拉近了数学与生活的距离，使学生深刻体会到身边的数学，伸手就能触及到数学，从而对数学产生亲切感，增加了学生对学习数学的爱好并提高了学生应用数学的实力。

2.在教学中，学生是学习的主体，老师在本节课中给学生供应自主探究的机会，引导学生开展合作型的探究性活动，让学生在视察、试验、探讨、沟通、合作中学习，理解新学问，使全部学生都能获得胜利感，树立自信念。同时学会了视察、试验、操作、发觉等学习方法，并伴随学问的获得，体验到了胜利的欢乐，增加了克服困难的志气和毅力。