2025届高考语文复习：小说环境描写的特点和作用+课件.pptxVIP

小说专题复习

环境描写的特点和作用;小说中的环境描写包括自然环境描写和社会环境描写两种。

自然环境描写，是对自然景物的描写，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物；

社会环境描写，是对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、风土人情等的描写，主要交代人物的生存环境、社会关系等。;阅读下表，思考：环境描写从什么角度设题？命题有什么特点？;鉴赏小说的环境描写;自然环境的特点和作用;自然环境，是指日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。;概括自然环境的特点;1.对环境：①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境；③渲染气氛，奠定基调、

2.对人物：①烘托人物心情；②体现人物的身份、地位、性格等；③暗示命运

3.对情节：①暗示或推动情节的发展；②为后文情节的发展做铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索；④与标题呼应，诠释标题的内涵。⑤开头的环境描写，引出下文xx内容；结尾的环境描写与上文xx相呼应，结构完整。

4.对主题：①揭示主题；②深化主题。;自然环境的作用;社会环境的特点和作用;社会环境，社会环境，是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、人际关系、社会关系、政治、经济等，主要是交代人物的生存环境、社会关系、家庭环境等。;概括社会环境的特点

;①对环境：①交代故事发生的时间或地点；②交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；

②对人物：①交代人物身份；②交代人物成长的时代背景，揭示形成人物性格的社会基础；③暗示人物命运；揭示人物心情(心理)；

③对情节：制造悬念，为情节发展做铺垫，推动情节发展

④对主题：揭示社会本质特征，揭示主题；

⑤象征或暗喻。;在开头：①交代故事发生的时代、地点;②奠定全篇的感情基调,或渲染特定氛围

人物出场前：引导人物出场,暗示人物身份

人物描写中：揭示人物心境,表现人物性格

情节中：渲染氛围,推动故事情节的发展

作为背景：暗示社会背景,揭示社会本质特征;【教材探源】

《祝福》中四次写到雪，五次写到“祝福”，各有何作用?;第二次是在“我”听闻祥林嫂死讯后：“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。”;五次“祝福”——社会环境;小说环境描写手法;（五）环境描写的角度和手法;★社会环境描写的角度和手法;三、教材探源：;诗化小说之红柯

《麦子》;【披文阅读】

他们住在祖国边疆旷野中的土房子里，要一直守护下去。不管是谁，问他们搬不搬走？他们都说要住下去。当然了，老婆婆的回答要平和一些：“搬走怎么办呢？你前脚走，草就后脚跟过来，这儿的草有多凶哇，你刚转个身，它们就爬到窗户上，往屋里钻。”老头脾气躁：“往哪搬？我搬走，你住呀。”老头总以为他住的是宫殿。

【第一段向读者展示了扎根在祖国边疆旷野中、住在简陋土房子里的一对老年夫妇生活场景。尽管环境恶劣，但是他们坚决不愿搬走。老婆婆关心的是治理杂草，具有责任感；老头把土房子当做“宫殿”，以苦为乐，具有乐观精神。坚守（守护）这片土地是主题。】;【披文阅读】

他们住在祖国边疆旷野中的土房子里，要一直守护下去。不管是谁，问他们搬不搬走？他们都说要住下去。当然了，老婆婆的回答要平和一些：“搬走怎么办呢？你前脚走，草就后脚跟过来，这儿的草有多凶哇，你刚转个身，它们就爬到窗户上，往屋里钻。”老头脾气躁：“往哪搬？我搬走，你住呀。”老头总以为他住的是宫殿。

【注意小说的第一句“要一直守护下去”，这里的“守护”一词非常重要。守护什么？守护边疆。如果读完全篇就知道小说的时代背景，老头是军人，军人的首要使命是守护边疆，不是劳动生产；在荒凉的大漠，他们以垦荒产粮的方式来守护边疆。“守护”一词，对小说的主题有重要的提示作用。】;【披文阅读】

房子又矮又小。房子高不起来，房子周围的树就不怎么高。这儿的树都是矮个儿，都是那种憨厚的榆树，树杈很多，叶子很密，就是长不高。//（第一层）风大。树像绿狮子，毛发纷乱，疯狂地扑打风，风疼得满地打滚，蹿到天上，发出长长的哨音，又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥叫。风嗥叫起来，地都动呢。//（第二层）老头吓唬老婆婆：“树抽打它们呢，树是老天爷的鞭子，老天爷要抽它们，它们只能哇哇乱叫。”老婆婆战战兢兢：“老天爷为啥抽它们？”老头说：“谁让它们乱跑，老天爷可容不得谁整天乱跑。”//（第三层）

【这一段对老年夫妇生活的自然环境进行具体描写。可以分为三层：第一层，整体描写自然环境（房子和树）；第二层，风大，有侧面衬托，以树写风；也有对风的正面描写；第三层，老头和老婆婆围绕“树与风”的对话。】;【披文阅读】

房子又矮又小。房子高不起来，房子周围