2025年高考生物人教版配套课件 新高考新教材 专题精研课9　利用假说—演绎法解决生物变异类型实验探究题.pdfVIP

2025年高考生物人教版配套课件新高考新教材

专题精研课9利用假说—

演绎法解决生物变异类型实验探究题

题型一生物变异类型的判断和实验探究

1.可遗传变异与不可遗传变异

(1)变异的原因或来源

(2)判断方法

2.显性突变与隐性突变的判断

(1)突变类型

(2)判定方法——交配法

3.染色体变异、基因重组和基因突变的显微判断

专项突破

1.(2023·广东梅州三模)野生型果蝇为灰体,常见的隐性突变体有黄体(aa)、

黑体(bb)和黑檀体(ee),其中基因e位于Ⅱ号染色体上。科研人员利用野生

型、黄体A、黑体B及黑檀体C四种纯合果蝇品系进行杂交实验(杂交过程

中没有发生突变)。请回答下列问题。

实验一:野生型果蝇(♂)与黄体果蝇(♀)杂交,F中黄体(♂)∶野生型

1

(♀)1∶1;

实验二:野生型果蝇与黑体果蝇杂交得F,F自由交配,F中野生型∶黑体

112

3∶1;

实验三:黑檀体果蝇与黑体果蝇杂交,F全为野生型,F相互交配,F雌雄个

112

体中均为野生型∶黑体∶黑檀体3∶1∶1。

(1)果蝇的灰体与黄体是相对性状,相对性状是指

一种生物的同一性状的不同表现类型

,黄体、黑体和黑檀体等基因的出

随机

现说明基因突变具有性,这体现了果蝇的遗传多样性。

X

(2)根据实验一可知,基因a位于染色体上;野生型果蝇(♀)与黄

全为野生型不能

体果蝇(♂)杂交子代表现为。根据实验二的结果

(填“能”或“不能”)判断基因b位于常染色体上。

(3)根据实验三推测,基因b和基因e这两对基因的位置关系是

位于非同源染色体上

,实验三中,F的表型只有三种,其原因可能是

2

b

基因型为bbee(或eeXY)的果蝇会死亡

。

(4)已知含XXY性染色体的果蝇为雌性且可育;含XO性染色体的果蝇为雄

性且不育;含XXX性染色体的果蝇无法存活;含OY性染色体的果蝇无法存

RRr

活。用红眼雌果蝇(XX)与白眼雄果蝇(XY)为亲本杂交,在F群体中发现

1

一只白眼雄果蝇。推测该白眼雄果蝇出现的原因有三种:

第一种是环境改变引起的表型改变,但基因型未变;

亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体未分离

第二种是;

第三种是基因突变引起的。请写出简便的杂交实验方案,判断这只白眼雄

果蝇的出现是哪一种原因引起的。

实验方案:

。

用子代白眼雄果蝇与正常白眼雌果蝇杂交,在正常环境中培养,观察并统计

后代的表型及比例

解析(1)一种生物的同一性状的不同表现类型叫相对性状。基因突变的随

机性表现在突变可以发生在个体发育的任何时期、细胞内不同DNA分子

的不同部位,则黄体、黑体和黑檀体等基因的出现说明基因突变具有随机

性,这体现了果蝇的遗传多样性。

(2)根据实验一可知:野生型(♂)与黄体(♀)杂交,F1中雌性全是野生型,雄性

全是黄体,与性别有关,据此推测基因a位于X染色体上。则野生型