激素调节课件.ppt

12.3激素调节-教师备课版一、教材分析本节课选自第12章人体的自我调节之第3节激素调节，本节内容旨在使学生了解某些激素的调节效能，从而对激素调节的主要特点有所了解。本课时为第2课时，以性激素、甲状腺激素、胰岛素等为例，着重说明激素对于生长、发育、代谢、生殖等基本生命活动具有特别重要而显著的调节效能。鉴于本节知识内容的特点，以讲授法为主进行教学。教学过程中充分配合图片、视频等材料，使现象得到直观呈现，特别是对于一些激素调节异常的表现加以介绍，这是使学生理解激素作用的重要认识基础，在此基础上再对激素作用的一般特征做出概括和总结。12.3激素调节-教师备课版二、教学目标1.知识方面:指出性激素、甲状腺激素和胰岛素产生的部位和主要生理功能。2.能力方面：通过课堂阅读并进行概括总结等方法，提高学生思维能力以及分析问题和解决问题的能力。12.3激素调节-教师备课版3.情感态度与价值观方面：通过介绍我国科学家率先用人工方法合成结晶牛胰岛素的故事，使学生感受到科学研究的伟大成就和科学家勇于探索，不为名利的科学精神。12.3激素调节-教师备课版三、重点与难点1、教学重点：性激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用。2、教学难点：1、性激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用。2、培养学生勇于探索，不为名利的科学奉献精神。12.3激素调节-教师备课版四、学情分析学生已对人体的自我调节中的神经调节有了较为深入和系统的学习，加之课前查阅了相关资料，进行了较为充分的预习，为本节知识的学习奠定了基础。本节内容主要是使学生了解某些激素的调节效能，知识内容较为抽象，学生难以对激素调节的生理作用有较为深入和直观的认识和理解。因此，在教学中应充分利用和挖掘必要的媒体资源，使现象得到直观呈现，特别是对于一些激素调节异常的表现加以介绍，起深化作用。12.3激素调节-教师备课版五、课前准备1、教师准备：1、准备相关的媒体资源，用于辅助教学。2、收集我国科学家率先用人工方法合成结晶牛胰岛素的相关资料，用于教学。2、学生准备：1、通过互联网、书籍等途径搜集有关内分泌系统疾病的资料。2、准备一张小学三年级以前的照片和一张最近的照片。?12.3激素调节-教师备课版六、教学方法根据本节课的内容特点采用启发式教学。在运用多媒体辅助教学的基础上，融合了观察法、谈话法、讨论法、直观法、阅读理解法等教学方法。12.3激素调节-教师备课版七、学习方法在教师的引导下通过观察、讨论、分析、阅读等方法去发现问题，获取知识，逐渐培养自主学习的习惯和能力；通过课前的资料查阅和课上的参与交流、表达，体验知识获得的过程，品味主动学习的乐趣，锻炼了逻辑思维能力，同时也提高了分析问题、解决问题的能力以及语言表达能力。12.3激素调节-教师备课版第12章人体的自我调节第3节激素调节12.3激素调节-教师备课版第3节激素调节（第1课时）12.3激素调节-教师备课版一、教材分析本节课选自第12章人体的自我调节之第3节激素调节，本节内容旨在使学生了解某些激素的调节效能，从而对激素调节的主要特点有所了解。本课时为第1课时，在比较内外分泌腺的基础上说明内分泌系统与激素的概念、生长激素的调节作用。鉴于本节知识内容的特点，以讲授法为主进行教学。教学过程中充分配合图片、视频等材料，使现象得到直观呈现，特别是对于一些激素调节异常的表现加以介绍，这是使学生理解激素作用的重要认识基础，在此基础上再对激素作用的一般特征做出概括和总结。12.3激素调节-教师备课版二、教学目标1、知识方面:1、说出人体外分泌腺与内分泌腺的区别。2、了解人体主要内分泌腺的名称和位置。3、说明激素的概念。4、指出生长激素产生的部位和主要生理功能。12.3激素调节-教师备课版2.能力方面：通过课堂阅读并进行概括总结等方法，提高学生思维能力以及分析问题和解决问题的能力。3.情感态度与价值观方面：通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命的意识。12.3激素调节-教师备课版三