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Module1Didyoucomebackyesterday?

教学目标

1握单词和短语：back,home,those,icecream,finish,with,hurry,drop.comeback,livein,gohome,hurryup.

2单词过去式用法：do-did,come-came,drop-dropped,go-went.

3掌握句子Didyou.....?词语读音以及运用。

教学重点

本课句型Didyou…..?的掌握应用。

教学难点

使用动词过去式，描述已经发生的事情。

教学用具

单词卡片片，视频

教学过程

一热身复习

T：1问候学生：Goodmorningboysandgirls.Howareyoutoday?T:Canyoutellmeyourholiday?(请几个学生谈谈自己的暑假生活)

2唱英文歌：Walkingsong

二课文导入

T:Thelessonwe’regoingtodotodayisaboutLondon.Where’sLondon?

（下面我们将听到Lingling,Sam和Amy的谈话。通过今天的学习，大家可以进一步的了解如何用英语叙述过去发生的事情。）

Ss:Nicetomeetyoutoo!Yes,Idid.

汇报交流

Ss:It’sinEngland.

三课文教学

1T:NowIwantyoutoopenyourbooks.FindModule1,Unit1.Activity1.Nowlookatthepictures,please.Whatcanyousee?

2教师指着图中的人物john告诉学生：“He’sJohn”接着问：“Aretheytalking?Whataretheytalkingabout?Let’slisten.”

请学生翻开SBUnit1活动1，播放录音。请学生边听边看书。

3分段播放录音，请学生回答问题：

T：WhendidSamandAmycomeback?

Whatdidtheybuyinthepark?

Whathappenedafterthat?

4通过各种方式教授新单词，例如：教师站在一个学生身边说：“Walktotheblackboard,please.”

学生走到黑板前，教师再向他招手说：“Comeback，please.”

5教师再次播放录音，并在每句话后停顿，多放几遍。

请学生重复，教师指导。

6请全班以四人小组为单位分角色朗读并表演课文，教师请几个小组给全班表演。评出“最佳朗读组”和“最佳表演组”。