《中学生爱美教育》课件.pptxVIP

美在哪里？;奥古斯特·罗丹(1840～1917);美，是游荡在蓝天上的几缕白云；美，是依靠在山冈上的几点残雪；美，是回荡在密林中的几声鸟鸣；美，是跳跃在海面上的一抹斜阳。大自然的美景，前人之备述矣，而人间的美，却一直被人们的误解所困惑，因为人们总是认为，外表的美才是真正的美，但是，他们却忽略了人的内在美。而从前的他，可能也是这些愚蠢的人群中的一位吧。;听听他们说的;心灵美的人总是传播爱与善良，把别人的心灯点亮，是一种快乐、一种幸福。这种感觉，只有付出、给予、播洒的人才能体验到，才能享受其中……这是人类不能缺少的人际之间的互爱、互助，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们的炎黄子孙们，有着代代相传优良传统，华夏儿女的心灵美的事例处处可见。纵观历史的天空闪烁几颗星，那必是心灵深处迸发出的永恒光芒，让人间的那股英雄气驰骋纵横。今天所展现眼前的那些可歌可泣、无私奉献、助人为乐的人和事，更是现代人的心灵交汇，撞击出的火花！;讲

;有的同学上网吧彻夜不归，有的同学因鸡毛蒜皮的小事便对同学大打出手，更有的同学不去劝架，反而推波助澜，将事态扩大，还有的同学喝酒、吸烟，等等、等等。在他们眼里，与众不同就是美，逞强好胜就是酷。这是真正的美吗？不，不美！这不仅不美，而且还会占用大量的时间，分散学习精力，影响同学们之间的关系，加重家庭的经济负;那怎样才是真正的美呢？作为学生要注重仪表美。我们知道，周总理一生风度仪表堪为楷模，为中外世人所敬仰。当他还是一个学生的时候，曾在衣镜上方挂着一幅仪表格言，“面必净、发必理、衣必整、钮必扣、头容正、肩容平、胸容宽、背容直、气象勿傲勿怠、颜色宜和宜静宜庄”。周总理对自己仪容仪表的要求，值得学习。想想有的同学平时上课趴在桌上，走路晃悠，对人粗鲁，实在有悖于美。仪表美固然重要，但内在美才是最重要的。德国作家歌德曾说过：“外在美只能取悦一时，内在美方能经久不衰。”请问，当你看见一位装扮靓丽，满口脏话的同学时，你会觉得;;再美的容颜也会因为时间岁月的冲刷而渐渐逝去??能真正称得上“美”其实是心灵的发光，一个人从内心散发出来的热量，能够温暖许多人。化妆品能够在短短一个小时内改变你的外在的形象，但是一个人修炼一个好的品格需要长时间的积累，沉淀。一小时一天两天是遥望不可即的…;他们美吗？不！当然不！这是“金玉其外，败絮其中”。对班集体毫不关心，对同学冷漠，对学习缺乏信心，对父母缺少爱的回报，这样的人即使长得再漂亮、穿着再时髦，也无法拥有真正的美。

那么，作为一名中学生，怎样的美才是真正的美呢？美术大师罗丹曾说过：“自然总是美的”。《中学生日常行为规范》中也明确规定：穿着朴素、大方、得体，符合中学生身份；不戴首饰；不染发，不烫发，男生不留长发。因此，作为一名中学生，拥有整洁的仪表，文明的举止，纯洁的心灵，高尚的人格，充满朝气，充满自信，充满爱心，正确面对机遇，迎接挑战，这才是真正的美。

;同学们，检查一下吧！看一下我们的头发是不是怪异发型？是不是有点太长了?身上的衣服是不是有点太另类了？我们的文明习惯怎么样？见到老师、家长问好了吗？“您好、谢谢、对不起”是我们的常用语吗？是不是三天不打架手就发痒了呢？查过了，想过了，怎么办？答案是：悬崖勒马，立即改正。“鸟美在羽毛，人美在心灵。”内在美才是最重要的。请不要再在网吧中、在斗殴逞强中追求“酷”的感觉，其实，酷是一种气质，“腹有诗书气自华。”同学们，让我们从现在做起，从我做起，讲文明、讲礼貌、讲友爱、比学习、比干劲，做一名文明的中学生。让美永远与我们同行。;我们应该是怎么样的?;那么，让我们了解美，学会审美吧！

做一个文明美人！;环境之美;什么是美，

有人说牡丹是美，

娇媚的生命透着丰满和富贵；

有人说玫瑰是美，

孕育着爱情在浪漫中享受陶醉。

;什么是美，

有人说

诵一首岳飞的《满江红》是美，

精忠报国气吞山河的壮举让人敬佩；

有人说

弹一曲曹操的《观沧海》是美，

老骥伏枥壮心不已的气概让人愧对。

有人说

听一听孔子对弟子们的教诲是美，

看一看孙子运筹帷幄的坦然是美，

想一想李白把酒狂歌的潇洒是美。

;1、青春，它就如一轮初升的太阳，朝气蓬勃，活力无限，在它那金灿灿的脸上，展现出我们孩童的天真与可爱。

2、青春，美丽的代名词，有着五彩缤纷的绚丽色彩。青春的我们，都握有一支画笔，一定会描绘出属于自己的青春色彩。

3、青春，简单的两个字，却多么的让人念念不忘，流连忘返，却又让多少孩子痛心欲绝，流尽泪水！让已经长大了的孩子不敢再来一次！

4、青，是绿色，是生命的颜色，春，是季节，是成长的季节，青春就是出生在成长季节的那片生命的绿色，是阳光下那片灿烂的笑容。;奋斗之美;劳动之美;奉献之美;勤俭之美;知识之美;颜色之美;;有一颗美的心灵远远贵比金山，重于