2024年学年度小学课题研究总结(2则).pdf

2024年学年度小学课题研究总结

，本学年的研究课题是“培养小学生的创造力和创新思维能

力”。通过一年的研究工作，我深入了解了小学生的学习情况和需

求，并探索了如何培养小学生的创造力和创新思维能力。在此总结

中，我将从以下三个方面进行总结和反思：研究背景和目标、研究方

法和过程、研究结果和启示。

一、研究背景和目标

小学生的创造力和创新思维能力是培养未来创新人才的关键环

节。然而，在传统的教育模式下，小学生的学习过程更注重知识的输

入和记忆，缺乏对创造力和创新思维的培养和引导。因此，本研究旨

在通过教学设计和教学实践，探索培养小学生创造力和创新思维能力

的有效方法和策略，以提高他们的学习兴趣和学习成果。

二、研究方法和过程

本研究采用了教育教学研究的常用方法，包括文献研究、问卷调

查、实验教学和观察记录等。首先，我进行了相关领域的文献研究，

了解了国内外在创造力和创新思维培养方面的研究成果和经验。然

后，我设计了问卷调查，调查了小学生对创造力和创新思维的认识和

需求。在问卷调查的基础上，我进行了实验教学，设计了一系列创新

性的教学活动，并观察和记录了小学生的学习状况和成果。最后，我

进行了数据分析和总结，得出了一些有关小学生创造力和创新思维培

养的经验和教训。

三、研究结果和启示

经过一年的努力和研究，我得出了以下几点研究结果和启示：

第1页共5页

1.关注兴趣和动机：培养小学生的创造力和创新思维能力，需要

充分关注他们的兴趣和动机。通过激发小学生的学习兴趣，培养他们

的求知欲，可以有效激发他们的创造和创新潜能。

2.提供创新的教学环境：为了培养小学生的创造力和创新思维能

力，我们需要提供一个积极、开放且创新的教学环境。教师可以设计

一些启发性的问题和挑战，鼓励小学生进行独立思考和创造性表达。

3.引导合作学习：合作学习是培养小学生创造力和创新思维的有

效途径。通过组织小组合作学习，可以促进小学生之间的合作和交

流，激发他们的创造力和创新思维。

4.注重实践和实验：创造力和创新思维是实践和实验的产物。在

培养小学生的创造力和创新思维过程中，我们需要提供丰富的实践和

实验机会，让小学生亲自动手实践和尝试，培养他们的创造力和创新

思维能力。

综上所述，通过本学年的研究工作，我对小学生的创造力和创新

思维培养有了更深入的认识。同时，我也认识到培养小学生的创造力

和创新思维是一个系统工程，需要多方面的努力和支持。未来，我将

继续探索创新的教学方法和策略，为培养小学生的创造力和创新思维

能力做出更大的贡献。

2024年学年度小学课题研究总结（2）

教育科研工作是学校工作的重要组成部分，本学期，我校的课题

研究工作在区科研部的指导下，已进入了深入研究阶段，并取得了一

些成效，现将一年来的课题研究工作做一个简要回顾总结。

第2页共5页

一、规范管理，加强学习，树立正确的科研教育思想。为提高我

校科研水平，调动教师全员参与科研工作的积极性和主动性，以科研

促教研，我们要求每位教师每月坚持自学，并做好3000字以上的学习

笔记。同时要求每位教师每月撰写课题研究案例、教学反思教育科研

工作是学校工作的重要组成部分，本学期，我校的课题研究工作在区

科研部的指导下，已进入了深入研究阶段，并取得了一些成效，现将

一年来的课题研究工作做一个简要回顾总结。

一、规范管理，加强学习，树立正确的科研教育思想。

为提高我校科研水平，调动教师全员参与科研工作的积极性和主

动性，以科研促教研，我们要求每位教师每月坚持自学，并做好3000

字以上的学习笔记。同时要求每位教师每月撰写课题研究案例、教学

反思等等。除此之外我们还积极参加省、市、教育学会组织的科研论

文征集工作课题研究培训活动，拓宽自己的研究研究思路。

二、营造良好的科研氛围，将课题研究融入日常教学中。

“科研兴校”一直是我们办学指导思想，为使课题的研究工作能

真正落实到实处，我们在加强教师理论学习的同时，加强计划性，着

重要求教师们将课题研究融入日常的教育教学中。

（____）我校组织教师按照课题实施方案制定本学期的课题研究

计