5.2 土壤 课件 高一地理人教版（2019）必修第一册.pptx

必修1第五章植被与土壤第二节土壤

课标解读普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）中华人民共和国教育部制定人民教育出版社课标要求1.9通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。1.通过资料,了解土壤的组成、颜色、质地与剖面结构；2.结合实例，说明土壤的主要形成因素；3.了解土壤的功能和养护途径。学习目标Interpretationofcurriculumstandards

1.土壤的概念土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。土壤的厚度一般为数十厘米到两米。说明：土壤≠土地土壤只是构成土地的重要要素之一，而土地则是指陆地的表层部分，除土壤外还包括未形成土壤的岩石和岩石风化物（成土母质）。一、观察土壤

2.土壤的物质组成（1）物质组成：空气：是土壤的重要组成成分和肥力因素，存于土壤空隙中土壤矿物质：土壤的物质基础，构成土壤的“骨骼”土壤有机质：土壤肥力高低的重要标志，包括动植物残体和腐殖质水分（2）理想的物质体积组成：空气：20％-30％；水分：20％-30％；土壤矿物质：45％；土壤有机质：5％

3.野外对土壤的观察（1）土壤颜色—土壤最重要的外部特征之一有些土壤就是用颜色来命名的，也可以作为判断和研究土壤成土条件、成土过程、肥力特征和演化的依据。

黑土世界最肥沃的土壤，土壤腐殖质含量高，腐殖质含量减少则呈灰色

红壤分布在我国南方丘陵，雨水淋溶作用强，含铁氧化物，呈酸性，肥力低，但利于茶树、柑橘种植

黄土

以风力搬运的黄色粉土沉积物，土颗粒细，土质松软，垂直节理发育，水土流失严重

紫色土发育于亚热带地区石灰性紫色砂页岩母质，是在频繁的风化作用和侵蚀作用下形成的。由于紫色土母岩松疏，易于崩解，矿质养分含量丰富，肥力较高

（2）土壤质地概念：土壤矿物质颗粒按粒径大小可以分为石砾、砂粒、粉粒、黏粒等。不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例，称为土壤质地。

②分类：按照质地可以分为砂土、壤土和黏土

质地粒级孔隙通气、透水性保水、蓄水、保肥性有机质分解速度可耕性砂土砂粒占优势大孔隙多强弱快易耕作壤土砂粒、粉粒、黏粒比例适中大、小孔隙均有良好强适中农业生产的理想土壤黏土黏粒占优势小孔隙为主差强慢质地黏重，不易耕作

（3）土壤剖面构造指从地面垂直向下的土壤纵剖面，也就是完整的垂直土层序列，由一些形态特征各异的、大致与地面平行展布的土层所构成。①概念可分为有机层、腐殖质层、淋溶层、淀积层、母质层和母岩层②剖面构造最为复杂—森林土壤

③耕作土壤的剖面结构—与人类息息相关土壤熟化：通过人类生产活动、定向培育，自然土壤逐步转变为适合作物生长的肥沃的耕作土壤的过程。标志是土层松软深厚，有机质含量高，土壤结构和水热条件及通透性良好，土壤吸收能力高，微生物活动旺盛，既能保水分养分，又可为作物及时供应和协调土壤的水、肥、气、热。

早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙河流域发现当地印第安人在一种与自然土壤迥异的黑色土壤上耕作。据研究，这种黑色土壤是人工土壤，主要成分是利用农作物秸秆等在一定条件下制作而成的生物炭；当地人用生物炭改良贫瘠的土壤可能已经有几千年的历史了。亚马孙河流域的自然土壤为什么这么贫瘠?还有什么能改良土壤的方法吗？改良后的黑色土壤自然土壤

1、成土母质：（1）概念：岩石的风化产物，是土壤发育的物质基础，称为成土母质。风化作用：在温度、水及生物等的影响下，地表或接近地表的岩石，经常发生崩解和破碎，形成许多大小不等的岩石碎块或沙粒。（2）作用：决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地。发育在颗粒较细母质上（石灰岩等）的土壤质地一般较细，发育在颗粒较粗母质上（花岗岩等）的土壤质地一般较粗。二、土壤的主要形成因素

生物是影响土壤发育最基本也是最活跃的因素2、生物因素：对土壤形成的作用表现在：（1）有机质在微生物作用下转化为腐殖质（2）通过生物循环，使营养元素在土壤表层富集（3）植物、土壤动物、土壤微生物的综合作用下，加快了岩石风化和土壤形成，改善成土母质的性状，促进土壤矿物颗粒团聚。

3、气候因素（岩石风化的强度和速度、有机质的积累与温度、降水量息息相关）（1）湿热环境中，土壤形成速度较快，风化作用和淋溶作用强，土壤黏粒比重高。比如我国南方的红壤。（2）干热环境中，土壤有机质积累少，土壤肥力低。如撒哈拉沙漠地区。（3）冷湿环境中，有机质积累多，土壤肥沃。如世界三大黑土分布区。（4）干冷环境中，土壤形成速度较慢。气候决定一个地区的水热状况，直接或间接影响岩石风化、物质迁移和植物、动物、微生物活动，是土壤形成的动力因素。

4、地貌因素（1）高度：从山顶到低平洼地，依次分布着砾质土、砂土、壤土、黏土。（成土母质颗粒大小差异）（2）坡度：陡坡很难发育深厚土层，平