五年级科学下册第2单元地球的运动2.4一年四季教案新版湘科版.docVIP

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《一年四季》

一、教学目标

（一）学问与技能

1.知道四季变更对人类生活的影响。

2.相识四季变更对动物、植物行为的影响。

（二）过程与方法

1.能用阅读资料和视察的方法来探讨四季对动、植物的影响。

2.和同学沟通四季变更对我们的生活产生了那些影响。

（三）情感看法与价值观

能坚持较长时期的视察季节变更对动物、植物的影响。

二、教学重点

用阅读资料和视察的方法来探讨四季对动、植物的影响。

三、教学难点

引导学生独立思索四季变更的详细表现，并和同学沟通。

四、课时支配

1课时

五、教学打算

不同季节里的动物、植物的图像资料。

六、教学过程

新课导入：

1.同学们，一年有哪几个季节呢？板书：一年四季

2.你知道每一个季节的主要特征是什么吗？

新课讲解：

（一）四季对我们的影响

1.春夏秋冬四季都有各自显明的特征，四季的变更影响着我们人类的活动。请看我们学校各个季节的作息时辰表。

2.出示学校的作息时间比照表。（将四个季节的作息时辰表综合为一让学生视察）

3.你发觉各个季节的支配有什么不同吗？为什么要这样支配呢？

（二）四季变更对动植物的影响。

1.动物的行为和植物的形态也会随季节变更而发生变更，我们知道些什么呢？小组里说一说。

2.PPT出示拖足蜂的四季变更图、雷鸟的羽毛变更图，探讨：除此之外，你还知道哪些动物也有这样的变更呢？（梅花鹿、雪兔、大雁等）

（三）更多的视察——我们的视察支配。

1.我们四周的动植物在各个季节又是什么样子？你想视察什么动物或植物？（提示选择平安的，变更明显，易视察的。）

2.制定视察支配：选一种身边的动植物，视察它从冬季到春季的变更。学生把支配写在课本30面。