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2023四年级科学上册工作计划

2023四年级科学上册工作计划1

一、指导思想

湘少版科学教材以培养小学生的科学素养为宗旨，全面关注学生在

科学知识，科学思维方式，科学技能训练。关注对科学的理解，对科学

的态度与价值观，以及运用科学知识的方法和能力等方面的发展，为他

们将来成为一名具有科学素养的公民打下良好的基础。

注重改革学生的学习方式，以学生作为科学学习的主体，让学生在

老师的指导下，通过亲身经历有趣的活动，仔细观察，动手又用脑，使

学生掌握获取事实的方法，培养学生主动探究的能力几多方面的科学素

养。

二、学情分析

四（1）班有学生六十多名，这些学生是第一批使用湘少版教材的

课改实验班学生，学生兴趣爱好广泛，对科学这门课程比较喜欢，他们

都是与新课程一起成长起来的`，学习方式已经发生了很大的改变，经

过三个学期的学习，他们在科学知识的积累，科学的探究方法等方面都

有了一定的基础。因此，在教学中应该继续注重激发学生积极性，培养

良好的研究习惯和方法，促进学生各方面能力的发展，同时，要关注滞

后的学生，让他们在探究活动中多动手，多动脑，体现为了每一位学生

的发展的课改理念。

三、全期教学总目标

1、科学探究

（1）能在一段较长时间内深入研究，获取科学探究的乐趣，掌握

一定的科学方法。

（2）尝试对所观察的现象进行科学的解释。

（3）会进行科学探究记录，会运用数据统计的方法来获取，处理

信息，整理归纳出科学结论。

2、情感，态度，价值观

激发学生探究生命世界，物质世界的兴趣及热爱大自然的情感，培

养学生尊重证据，实事求是的科学态度及细心观察的良好品质。

3、科学知识

了解种子，花的基本构造及动物，植物，人繁殖的基本方式及过程，

了解物体运动的几种常见的方式及重力，弹力，摩擦力的特征及产生的

原因，了解溶解，生锈，燃烧现象中所伴随的物质变化情况。

四、教学措施

1、保护好学生的好奇心和求知欲，注重激发学生学习积极性，创

设直观情境，教学内容以多样、新颖等形式出现，避免千篇一律。

2、注重上课前的充分准备，教师和学生课前查找大量资料，注重

教学过程中的反思。

3、教学过程中贯彻理论联系实际的，让科学走进生活。

4、实验过程中，培养学生认真细致的观察品质，尊重事实，勇于

探究的科学精神，作业设计有利于培养学生观察，创新和探究能力。

5、采用多元智能评价，充分调动学生学习积极性。

6、实验小组互助协作，优生带后进生，提高全体学生的动手能力

和探究能力。

2023四年级科学上册工作计划2

一、学生基本情况

四(3)班学生整体学习比较认真，学生经历了一年的科学学习，对

科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周边的事物有了一定的科

学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知

欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素

养的至关重要的时期。儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，

他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生

的.生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科

学学科表现出浓厚的兴趣。但班级中的孩子整体上缺乏灵活性、实验能

力不是很好，独立性还存在一定的问题。他们普遍习惯于被老师牵着走，

而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基

础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。

二、教材分析

本册教材有四个单元“溶解”、“声音”、“天气”、“我们的身

体”。与原教材相比缩减了一个单元，减少了“磁铁”、“有生命的物

体”两个单元，增加了“我们的身体”单元。覆盖了生命科学、物质科

学和地球与宇宙科学三大领域，具体为：生命科学（生命体的结构与功

能）《我们的身体》；物质科学（物体与材料的特性）《溶解》；物质

科学（光、热、电、磁）《声音》；地球与空间（地球和天空的变化）

《天气》。调整后的新教材，内容体系更加科学、合理。每个单元都有

七个教学内容，一般每个教学内容为一个课时。根据教学建议，对典型

的过程和方法展开充分的探究，不以1课时为限制。应该加强单元后的

总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点。

三、教学目标

1、对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天

气