2025年山西省中考物理一轮复习精讲提升板块1 第8～9课时　《内能及其利用》.pptxVIP

;;;2.(2024·泰安模拟)分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些现象来认识分子。下列认识正确的是()

A.雾霾弥漫——分子在不停地做无规则运动

B.海绵容易被压缩——分子间有间隙

C.破镜难圆——分子间有斥力

D.两滴水银自动合为一大滴水银——分子间有引力;命题点2改变内能的两种方式

3.(2024·山西)二氧化碳(CO2)爆破技术是现代工程建设中非常环保的技术，起爆前高压泵将CO2压缩成高压气体，液化后输入爆破筒内。如图所示，煤破时电加热管发热，使筒内的液态CO2迅速汽化，形成的高压气体从泄气孔中喷出，实施爆破。下列说法正确的是()

A.高压泵压缩CO2，气体内能增大，温度降低

B.高压泵压缩CO2，气体内能减小，温度升高

C.高压CO2气体喷出时，内能增大，温度升高

D.高压CO2气体喷出时，内能减小，温度降低;4.(2020·山西)寒假，小名在漠北参加冬令营活动。随行老师提出，在漠北这样温度低于0℃的环境里，若不提供热源加热，用什么办法可以让冰熔化。结果小明用两块冰来回摩擦的方法使冰熔化了。下列成语中描述的现象与小明的方法原理相同的是()

A.炙手可热 B.扬汤止沸

C.滴水成冰 D.钻木取火;5.(教材实验)如图1所示，先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，然后用手迅速压下活塞，筒内棉花燃烧起来。对这一现象的解释是：活塞压缩玻璃筒内的空气，对筒内空气__________，使空气的__________增大，__________升高。筒内空气再将__________传递给蘸了乙醚的棉花，这是通过____________使棉花的温度升高，达到乙醚的着火点，从而使棉花燃烧。;6.(教材实验)如图2所示，在烧瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精，塞紧瓶塞后，用气筒往瓶内打气，瓶内气体的内能__________，这是通过__________增大了瓶内气体的内能。继续打气，当瓶塞跳起时，观察到瓶口有“白雾”出现。这是因为瓶内气体对外做功后，内能_________，温度__________，瓶内气体中所含的水蒸气放热_________形成了小水珠。这一过程中，瓶内气体的内能转化成了瓶塞的_________能，这是通过__________减小了瓶内气体的内能。白雾未消失时，如果马上盖??塞子，再次向瓶内打气，则会看到_________________。;命题点3比热容探究、图像、简答及计算

7.(实验情境)在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。;(2)在两种液体都不沸腾的前提下，小明认为要把甲、乙两种液体升高相同的温度然后进行比较；小芳认为要加热相同的时间然后进行比较。你认为可行的方法是_________(选填“小明”、“小芳”或“都可行”)。;(3)分析下表中的数据可知，________(选填“甲”或“乙”)液体的吸热能力强，要在甲、乙两种液体中选择一种液体做冷却液，你认为选择________(选填“甲”或“乙”)液体较为合理。;8.(简答，热量观点)水是生命之源，人的生活离不开水，如图所示，北方的冬天，人们用热水流过散热器来取暖，请利用比热容的知识解释这一现象。;9.(简答，温度变化观点)盛夏的傍晚，关于去何处纳凉的问题两名同学有了不同的看法：甲同学主张将船划到湖中去；乙同学主张将船停在岸边，上岸散步更凉爽。你认为谁的看法合理？为什么？;10.(图像)小华在探究“不同物质的吸热能力”时，用相同的电加热器对质量均为1kg的水和另一种液体同时进行加热(不考虑热损失)。已知该液体的比热容小于水的比热容，通过实验画出温度随时间变化的图像如图所示，分析图像可知，水在5min内吸收的热量为___________J，另一种液体的比热容为_______________J/(kg·℃)。;11.(计算)在一个标准大气压下，质量为2kg，温度为60℃的水吸收了4.2×105J的热量，温度可升高多少℃？;命题点4热值

12.(实验情境)如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也都相同。;(1)要比较不同燃料的热值，应选择____________两图进行实验，通过实验得到的燃料热值与实际相比会偏________(选填“大”或“小”)。

(2)要比较不同物质吸热升温的特点，应选择____________两图进行实验；实验中，不同物质吸收热量的多少是通过____________________来反映的。;(3)如果质量和初始温度均相同的A、B两种液体，吸热后它们的温度随时间变化的图像如图丁所示，则从图像