3.2 生态系统的能量流动课件-高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2.pptx

第3章生态系统及其稳定性;自主学习：预习课本P54~P58，完成下列问题（5min）;假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了有能饮用的水，几乎没有任何食物。你身边尚存的食物只有一只母鸡、15kg玉米。

讨论：你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援？;生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。;二、能量流动的过程;;任务2：构建能量流经第二营养级的概念模型;任务2：构建能量流经第二营养级的概念模型;任务3：构建生态系统能量流动的概念模型;;生态系统能量流动的分析（拼图法）;例题：某同学绘制了如图所示的能量流动图解，下列叙述正确的是

A.生产者固定的总能量可表示为A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2

B.初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量为B2＋D2

C.初级消费者摄入的能量为A2＋B2＋C2

D.W1＝D1＋D2;易错点训练：;三、能量流动的特点;讨论1：设计表格，整理赛达伯格湖能量图解中的数据，计算“流出”该营养级的能量占“流入”该营养级能量的百分比。;;讨论4：流经某生态系统的能量能否再回到这个生态系统中来？能量能否从植食性动物流向生产者？为什么？;(1)相邻营养级的能量传递效率：10%～20%，计算方法如下：;需最少能量;(4)具有人工能量输入的能量传递效率计算;第一营养级;2.数量金字塔;3.生物量金字塔;;五、研究能量流动的实践意义;实践意义①：研究生态系统的能量流动，可以帮助人们在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量。;;将秸秆用作饲料喂牲畜;将秸秆用作饲料喂牲畜;1.能量传递效率：;五、研究能量流动的实践意义;五、研究能量流动的实践意义;生态系统的能量流动;(1)流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能()

(2)散失的热能不可以被生产者固定再次进入生态系统()

(3)当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔子的全部能量()

(4)蜣螂以牛粪为食，因此被牛同化的能量可流入蜣螂();1.如图为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少)，下列叙述正确的是

A.图中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i

B.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b/a×100%

C.“草→兔→狼”这一食物链中，狼粪便中的能量属于d

D.缩短食物链可以提高能量传递效率