三年级上册数学说课稿《“两、三位数乘一位数”》(复习1) 苏教版.docx

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三年级上册数学说课稿《“两、三位数乘一位数”》(复习1)苏教版

一.教材分析

《“两、三位数乘一位数”》是苏教版三年级上册数学的一节课,本节课主要让学生掌握两、三位数乘一位数的计算方法,进一步理解乘法的运算规律。在学习本节课之前,学生已经掌握了整数乘法的意义和一位数乘一位数的计算方法。本节课的内容与学生的生活实际紧密相连,有助于培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

二.学情分析

根据对三年级学生的了解,他们在数学学习方面具有一定的基础,能够运用一位数乘一位数的计算方法解决一些简单问题。但是,对于两、三位数乘一位数的计算方法,部分学生可能还存在着一定的困难。因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,针对性地进行教学,帮助学生克服困难,提高他们的数学素养。

三.说教学目标

知识与技能:学生会掌握两、三位数乘一位数的计算方法,能够熟练地进行计算。

过程与方法:学生通过自主探究、合作交流,培养观察、分析、解决问题的能力。

情感态度与价值观:学生体验数学学习的乐趣,增强对数学的兴趣,培养良好的学习习惯和合作意识。

四.说教学重难点

教学重点:两、三位数乘一位数的计算方法。

教学难点:理解两、三位数乘一位数的过程,掌握计算方法。

五.说教学方法与手段

教学方法:采用问题驱动法、合作交流法、实践操作法等。

教学手段:多媒体课件、实物模型、算盘等。

六.说教学过程

导入新课:通过复习一位数乘一位数,引导学生思考两位数乘一位数的问题。

自主探究:学生分组讨论,尝试找出两、三位数乘一位数的计算方法。

成果分享:各小组汇报讨论成果,教师进行点评和指导。

实践操作:学生进行笔算练习,教师巡回指导。

总结规律:师生共同总结两、三位数乘一位数的计算方法。

巩固练习:设计一些练习题,让学生运用所学知识解决问题。

课堂小结:对本节课的内容进行回顾和总结。

七.说板书设计

板书设计如下:

两、三位数乘一位数

两位数乘一位数:

先乘个位数

再乘十位数

三位数乘一位数:

先乘个位数

再乘十位数

再乘百位数

八.说教学评价

课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、思维活跃度等。

练习情况:检查学生练习题的完成情况,评价掌握程度。

课后反馈:收集学生和家长的反馈意见,了解教学效果。

九.说教学反思

在本节课的教学过程中,教师要关注学生的个体差异,针对性地进行教学,帮助学生克服困难。同时,要注意培养学生的数学思维能力和解决问题的能力,让他们在实践中感受数学的魅力。在今后的教学中,教师还需不断调整和改进教学方法,提高教学质量。

知识点儿整理:

《“两、三位数乘一位数”》这一节课涉及到的知识点有:

两、三位数乘一位数的计算方法

乘法运算规律

两、三位数乘一位数的笔算过程

两、三位数乘一位数的应用题

下面,我们逐一进行详细解释:

知识点儿整理1:两、三位数乘一位数的计算方法

两、三位数乘一位数的计算方法可以分为以下几个步骤:

(1)先用一位数去乘两、三位数的个位数,得到的积的末位对齐两、三位数的个位数。

(2)再用一位数去乘两、三位数的十位数,得到的积的末位对齐两、三位数的十位数。

(3)最后,将两次乘得的积相加。

例如,计算234×5:

(1)先计算4×5=20,个位数对齐4,所以写下0,进位2;

(2)再计算3×5=15,十位数对齐3,所以写下5,进位1;

(3)最后计算2×5=10,百位数对齐2,所以写下0,进位1;

将三次乘得的积相加,即0+5+0+1=6,所以234×5=1170。

知识点儿整理2:乘法运算规律

乘法运算有一些基本的规律,例如:

(1)乘法满足交换律,即a×b=b×a。

(2)乘法满足结合律,即(a×b)×c=a×(b×c)。

(3)乘法满足分配律,即a×(b+c)=a×b+a×c。

这些规律在两、三位数乘一位数的计算中也有所体现。

知识点儿整理3:两、三位数乘一位数的笔算过程

两、三位数乘一位数的笔算过程可以分为以下几个步骤:

(1)用一位数去乘两、三位数的每一位数;

(2)将每次乘得的积写在相应的位置;

(3)最后将所有乘得的积相加。

知识点儿整理4:两、三位数乘一位数的应用题

两、三位数乘一位数的应用题主要涉及到实际生活中的问题,例如购物、计算面积等。

例如,一道应用题:小明买了234本故事书,每本书5元,一共花了多少钱?

解答:根据两、三位数乘一位数的计算方法,可以得到234×5=1170,所以小明一共花了1170元。

以上,就是《“两、三位数乘一位数”》这一节课的知识点整理。在教学过程中,教师要注重让学生理解和掌握这些知识点,并通过大量的练习题来巩固所学知识。同时,教师还需要关注学生的学习情况,及时进行反馈和指导,帮助他们克服学习中的困难。

同步作业练习题:

以下是一些与《“两、三位数乘一位数”》同步的作业练习题

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