高三生物一轮复习课件第29讲+群落及其演替.pptx

群落及其演替;;一、群落的概念及特征;2.视角决定问题——以群落和种群研究为例;(2)群落水平上研究的问题;二、群落的物种组成;二、群落的物种组成;二、群落的物种组成;二、群落的物种组成;三、种间关系;1.原始合作;两种生物长期_______________，_________，_________。;2.互利共生;三、种间关系;(3)数量坐标图和营养关系图:;三、种间关系;三、种间关系;4.捕食;三、种间关系;5.寄生;习题巩固;习题巩固;四、群落的空间结构;四、群落的空间结构;（1）垂直结构;（1）垂直结构;（1）垂直结构;习题巩固;在水平方向上，由于的差异、_________的不同，生物______________的不同，以及_________的影响等因素，不同地段往往分布着不同的______，同一地段上种群密度也有差别，它们常呈______分布。;习题巩固;五、群落的季节性;五、群落的季节性;五、群落的季节性;五、群落的季节性;六、生态位;六、生态位;与社会的联系;与社会的联系;生态位重叠;(1)“竹林中的竹子高低错落有致”属于群落的垂直结构();(3)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构

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(4)“螟蛉有子，蜾蠃负之”反映的种间关系是捕食()

(5)大鱼吃小鱼体现的是捕食关系();(6)小杜鹃主要生活在林冠层，这是小杜鹃的生态位();阅读下列材料，回答下列问题：

材料一早在西汉时期，我国就出现了“间作套种”的农业生产方式。据《氾胜之书》记载，在瓜田中“又种薤(xie,鳞茎和嫩叶可用作蔬菜)十根……居瓜子外。至五月瓜熟，薤可拔卖之，与瓜相避。又可种小豆于瓜中，亩四五升，其藿可卖。此法宜平地，瓜收亩万钱。”这种生产方式就是立体农业的雏形。;材料二依据植物的株高、根系在土壤中分布的深度以及对光照强度的需求等特性，将不同植物合理搭配在一起，可在有限的空间里实现立体种植，获得较高的经济效益和生态效益。某林场据此进行了实践，在桉树林地中搭配种植了另一种植物。桉树是一种深根性的植物，幼桉树一般高度在2米左右，其生长需要较强的光照。;材料三青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是我国传统的四大家鱼，最晚在明代，我国劳动人民就已经将四大家鱼混养以提高效益。如图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布。;(1)立体农业依据的生态学原理是什么？;(3)现有三种植物，它们的株高、根系在土壤中的分布深度和进行光合作用利用的光照强度如表：;据材料二，建议选择哪种植物与桉树搭配种植更合理？原因是什么？选择搭配种植的植物时，除上述植物自身的因素外，还需考虑的环境因素有哪些(答出2点即可)?;提示菠萝；菠萝株高低于幼桉树，根系在土壤中的分布较桉树浅，将桉树与菠萝搭配种植，能充分利用不同层次的光，以及不同土壤深度的水与无机盐。作物对光照强度的需求、需水量、土壤中无机盐的种类、浓度、生长需要的温度等。;(4)从群落角度分析，四大家鱼混养的生物学原理是什么？如果这几种鱼的生态位相似，你认为它们的发展将是什么结果？;;研究土壤中小动物类群的丰富度;1.调查方法;2.统计物种相对数量的方法：;3.采集小动物所用到的仪器

(1)(图A)：该装置中的电灯是发挥作用的主要部件，该装置利用土壤动物具有___________________

的习性，使土壤动物远离光源、热源。

(2)(图B)：该装置中纱布的作用是将土壤小动物吸走。;六、实验步骤;六、实验步骤;小积累;;一、群落的主要类型;生物群落;群落类型;群落类型;3.群落中生物的适应性

在不同的群落中，生物适应环境的方式不尽相同，每一种生物都有自己适宜的生存环境，所以说群落是一定下不同的天然群聚。

提醒(1)荒漠生物群落中生物的适应性体现：植物叶片呈针状、气孔在夜间开放、根系强大等，从而减少水分散失、加强水分摄取；许多动物表皮外有角质鳞片、以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物，以减少水分散失。(2)草原生物群落中生物的适应性体现：植物往往叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层，能抵抗干旱；动物大都具有挖洞或快速奔跑的特点。;4.其他生物群落

(1)湿地生物群落：动植物物种十分丰富，既有也有。

(2)海洋生物群落：生物类群主要有微小植物和大型(如海带、裙带菜等)，以及种类繁多的动物。;(1)森林、草原、荒漠生物群落中的生物分别与它们各自生活的环境相适应()

(2)生活在草原群落的动物不能生活在森林群落里(