人教版六年级英语下册教案2Unit4教案全 .pdfVIP

2Unit4

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备课内容：

Unit4Thenandnow

课时候派：6课时备课时

间：

单位教材分析单位学情分

备课人：

析

本单位以过去和此刻为话题，要点学习表示过去的时间状语、学校设备和部分动词及动

词短语。本单位以学生的实质状况出发，经过说唱歌谣、小组合作等形式使学生处于轻松、快乐、兴趣实足的

学习氛围。

单位教育目标：

1、听闻认读star,easy,race,felt,trip,woke,会听闻读写gym,ago,cycling,badminton.

2、能够娴熟运用Therebe句型描绘过去的事情和此刻的事情。

3、能够掌握咨询某人的变化的句型。

课时教育设计

课题：Unit4ALetslearn

备课人：上课人：

教育目标：

1、听闻认读单词：dininghall,gym,grass,yearsago,monthsago,lastyear,lastmonth.

2、学习句型：Therewas/wereWedidn’thave及其正常过去时态的详细运用。

3、学生会依据详细年头判定与之符合的事物。

4、学唱歌曲《Changesinme》

教育要点：

过去时间状语的

运用。教育难点：

句型Therewas/were的详细运用。

教具学具课件准PPT图片第几课时：

备：period1

探究流程个性增加〔教育反省〕

Learningsteps(学习步骤):

Step1.预习温故(用时5分钟〕

1.GooverthephrasesofUnit3:atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts,rodeahorse,rodeabike

,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing

教师说短语的第一个单词，学生说出短语，并造一个句子。如T:took.Ss:Tookpictures,Itook

pictureslastweekend.(边做动作边说)

2.Freetalk.

T:Howwasyourweekend?

Ss:Itwasfine.

T:Wheredidyougo?、

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Ss:Iwentto...

T:Howdidyougothere?

Ss:By...

T:Whatdidyoudothere?Ss:Iwentfishing./...

Step2.新课内容展现〔用时15分钟〕

1.教育单词dininghall,grass,gym,ago.

(1)Showthepictureofgrass.T:What’sthis?Ss:It’sgrass.板书grass并教读。Chant:Grass,

grass.Playfootballonthegrass.以相同的形式教育

dininghall,gym.Chant:Dininghall,dininghall.Havelunchinthedinning.Gym,gym.Playbasketballinthegym.

(2)教育单词ago及词组...yearsago,...monthsago.教师先说几个句子让学生感觉。