幼儿园科学实验故事读后感.doc

幼儿园科学实验故事读后感

TOC\o1-2\h\u26987第一章：实验前的准备 1

262701.1选择合适的实验主题 1

85881.2准备实验材料 2

182721.3实验安全注意事项 2

18298第二章：摸索光的奥秘 2

210212.1光的传播 2

128742.2光的颜色 2

283402.3光的折射 3

19223第三章：奇妙的化学反应 3

183603.1酸碱反应 3

21503.2盐的溶解 3

78963.3气体的产生 3

7552第四章：摸索植物的奥秘 4

146604.1植物的生长 4

178424.2植物的呼吸 4

195644.3植物的光合作用 4

4766第五章：物理世界的摸索 5

219085.1力的作用 5

76805.2声音的传播 5

233005.3磁铁的性质 5

17035第六章：电的神奇现象 5

194396.1静电现象 5

237596.2电路的连接 5

72236.3电的产生与应用 6

23633第七章：有趣的力学实验 6

255367.1重力的作用 6

282037.2惯性现象 6

176517.3杠杆原理 6

5621第八章：科学实验的感悟与启示 7

155048.1科学实验的乐趣 7

283668.2科学思维的形成 7

197318.3科学实验对生活的启示 7

第一章：实验前的准备

1.1选择合适的实验主题

在幼儿园开展科学实验活动，选择一个合适的实验主题。它既要符合孩子们的兴趣，又要具备一定的教育意义。为此，我们经过深思熟虑，最终确定了一个既有趣又富有教育性的实验主题——水的沉浮。

这个主题不仅能让孩子们在实验中感受到科学的乐趣，还能让他们了解到物体在水中的沉浮原理，培养他们的观察力和思考能力。

1.2准备实验材料

为了保证实验的顺利进行，我们提前准备好了以下实验材料：

清水

不同的物品（如石头、木块、塑料瓶等）

容器（如盆、碗等）

记录纸和笔

在准备这些材料的过程中，我们注重物品的安全性和环保性，保证孩子们在实验过程中不会受到伤害。

1.3实验安全注意事项

在进行实验之前，我们向孩子们强调了以下几点安全注意事项：

在实验过程中，要遵守秩序，不要拥挤，以免发生意外。

实验材料要轻拿轻放，避免损坏。

实验过程中，如遇到问题，要举手向老师请教，不要擅自操作。

实验结束后，要协助老师整理实验材料，保持环境整洁。

通过以上准备，我们为实验的顺利进行奠定了基础。孩子们将在实验中摸索水的沉浮奥秘，开启他们的科学之旅。

第二章：摸索光的奥秘

2.1光的传播

在幼儿园的科学实验故事中，孩子们第一次接触到了光的传播这一概念。他们通过简单的实验，例如用蜡烛和镜子观察光线的传播路径，直观地理解了光在同一均匀介质中沿直线传播的特性。孩子们兴奋地发觉，当他们在黑暗的房间里打开手电筒，光线会直线射出，照亮前方的空间。这个过程激发了他们对光传播特性的好奇和摸索欲望。

2.2光的颜色

随后，故事中的孩子们在老师的引导下，开始了对光颜色的摸索。他们通过三棱镜实验，惊奇地看到了白光分解成七彩光谱的现象。孩子们学习到，白光并非单一颜色，而是由多种颜色组成的。他们在实验中尝试用不同颜色的滤纸覆盖在光源上，观察光线颜色的变化，从而理解了光颜色的基本知识。

2.3光的折射

在摸索光的奥秘的最后一部分，孩子们通过观察水和空气中的光线变化，了解了光的折射现象。他们发觉当光线从一种介质进入另一种介质时，其传播方向会发生改变。孩子们在实验中用玻璃杯装满水，观察放入水中的铅笔看起来像是弯曲的，从而直观地感受到了光的折射现象。这一过程不仅让孩子们对光的折射有了初步的认识，也让他们对科学的摸索充满了兴趣。

，

第三章：奇妙的化学反应

3.1酸碱反应

在幼儿园科学实验故事中，孩子们对酸碱反应产生了浓厚的兴趣。故事中，教师通过一系列生动有趣的实验，向孩子们展示了酸碱反应的奥秘。实验中，孩子们用醋和小苏打进行反应，观察到产生了大量的气泡。这个过程让孩子们感受到了科学的魅力，同时也激发了他们对化学现象的好奇心。

实验中，教师详细解释了酸碱反应的原理，告诉孩子们酸和碱相遇时，会发生中和反应，产生盐和水。孩子们通过亲自动手操作，加深了对这一化学现象的理解。教师还引导孩子们观察酸碱反应过程中的颜色变化，使他们在感受化学变化的同时也学会了观察和记录实验现象。

3.2盐的溶解

在幼儿园科学实验故事中，盐的溶解也是一个重要的实验内容。孩子们在实验中了解到，盐是一种常见的化学物