2025年山西省中考物理一轮复习精讲提升-《浮力》.pptxVIP

;课标要求：通过实验，认识浮力。

浮力是怎样产生的;例1(2024·广东模拟)如图所示，用细杆将重为3N的正方体小木块压入水中并保持静止，此木块上表面受到水的压力为7N，下表面受到水的压力为15N，此时木块受到浮力大小是_______N，细杆对木块向下的压力大小是______N。如果用细杆将木块继续往下压(容器足够深)，当小木块上表面受到水向下的压力为9N时，下表面受到水向上的压力为_______N，

此时木块受到浮力大小是______N，说明物体所受的浮力与其浸没的深度__________。;浮力及其求法;求浮力的四种方法;课标要求：探究并了解浮力大小与哪些因素有关。

例2在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，同学们提出了如下猜想：

A.可能与物体浸没在液体中的深度有关；

B.可能与物体的密度有关；

C.可能与液体的密度有关；

D.可能与物体排开液体的体积有关。;为了验证上述猜想，小明选用了物块甲和乙(甲和乙的体积相等但密度不同)、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等器材，做了如图所示的实验。;(1)分析比较实验①⑤，可以知道甲浸没在水中时所受到的浮力是_________N。

(2)分析比较实验①④⑤，可以验证猜想________是错误的。

(3)分析比较实验①⑤与②⑥，可以验证猜想________是错误的。

(4)分析比较实验______________________，可以验证猜想D是正确的。;(5)分析比较实验____________可得：浸在液体中的物体所受的浮力的大小与液体的密度有关。

(6)综合分析可得出实验结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小与_____

_________和________________________有关。;课标要求：知道阿基米德原理。

阿基米德原理;推理过程;关键词解读;关键词解读;例3如图所示，水平桌面上有两个完全相同的溢水杯，杯中装满不同的液体。将两个完全相同的小球分别放入溢水杯中，甲杯溢出0.9N的液体，乙杯溢出0.8N的液体。则()

A.小球的重力为0.9N B.小球在乙杯中受到的浮力大于0.8N

C.甲杯比乙杯底部受到液体的压强小 D.甲杯比乙杯对桌面的压强小;易点通·方法好;课标要求：能运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的有关现象。

浮沉条件;状态;例4(轮船)2024年3???26日第十艘055型万吨级驱逐舰成功下水，其排水量可达12500t，该型驱逐舰在海上航行过程中，下列说法正确的是()

A.发射导弹后，驱逐舰会下沉一些

B.驱逐舰由河里驶入海里所受浮力增大

C.排水量指驱逐舰排开的水所受的重力

D.该驱逐舰满载时所受浮力为1.25×108N;轮船正常工作时处于漂浮状态，F浮＝G船。轮船的大小通常用排水量来表示，排水量是轮船按设计的要求装满货物时排开的水的质量，它表示了轮船的大小。知道了轮船的排水量，利用F浮＝G排＝m排g就可以求轮船满载时所受的浮力。同一艘轮船漂浮在密度不同的液体中，所受的浮力相同。;例5(密度计)如图所示为自制的简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的。将其放入盛有不同液体的甲、乙两个相同的烧杯中，它会竖直立在液体中，此时甲、乙烧杯中液面相平。下列说法正确的是()

A.密度计静止时受到的浮力大于它的重力

B.密度计静止时两次排开液体的质量不同

C.甲烧杯中液体的密度比乙烧杯中液体的密度大

D.甲烧杯比乙烧杯中液体对容器底部的压强小;密度计是测量液体密度的仪器。同一支密度计测量不同液体的密度时，均漂浮于液面，浮力等于其重力，所以在不同液体中所受浮力都相等(与轮船道理相同)。根据F浮＝G排＝ρ液gV排可知，液体密度越大，密度计排开液体的体积越小，露出液面的体积越大，所以密度计的刻度值是越靠近下部越大，且刻度不均匀。;例6(潜水艇)某同学制作了如图所示的潜水艇模型，下列说法错误的是

()

A.潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的

B.向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜艇下沉

C.向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可实现潜艇悬浮

D.潜艇模型的试管上绕些铁丝，可保持试管稳定;潜水艇只要在水面下，不管是上浮还是下沉，浮力都不变，因为潜水艇为了抗水压，外壳非常的坚固，排水体积是不变的，但是可以通过改变自身的重力，从而改变浮力和重力的大小关系，来实现上浮和下沉。要下沉时，向水舱中充水，使浮力小于重力；要上浮时就向外排水，使浮力大于重力。;例7(气球、飞艇)如图所示是一只观光用的载人升空气

球，体积为250m3，球内充氦气，气球能搭载的物体最大