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《22鸟的天堂》同步训练(答案在后面)
一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）
1、下列词语中，加点字的字音与其他三个不同的一项是（）
A.摇曳（yè）B.鸣叫（jiào）C.翱翔（xiáng）D.翅膀（bǎng）
2、下列句子中，用词不当的一项是（）
A.那里的天空特别美，白云轻轻地飘动，使你仿佛到了仙境一般。
B.老榕树长得很高，树枝很粗，树干像一个大柱子。
C.鸟儿们在这里尽情地唱着歌，跳着舞，好不热闹。
D.那些鸟儿在树枝间飞来飞去，叫声清脆悦耳。
3、《鸟的天堂》这篇课文通过描绘大榕树的景象，表达了作者对大自然的热爱之情。以下哪个选项与课文中大榕树的描写不符？
A.树干粗壮，树冠巨大
B.树叶翠绿，生机勃勃
C.树上栖息着各种鸟类
D.树根裸露，土壤贫瘠
4、在《鸟的天堂》这篇课文中，作者通过以下哪种手法表现了大榕树的美丽？
A.直接描写
B.间接描写
C.比喻
D.象征
5、根据课文内容，下面哪句话最能表达作者对“鸟的天堂”的感受？
A.那里的鸟儿虽然多，但环境嘈杂，让人感到不安。
B.“鸟的天堂”里鸟儿种类繁多，但它们都显得十分胆小。
C.这个地方宁静而美丽，仿佛是鸟儿们真正的乐园。
D.游客太多，影响了鸟儿们的正常生活。
6、在《鸟的天堂》一文中，“大榕树”被赋予了什么样的象征意义？
A.它象征着人类的智慧和技术的进步。
B.大榕树代表着古老文明的遗迹。
C.它象征着大自然的生命力和慷慨。
D.榕树的存在是为了展示当地的旅游资源。
二、阅读理解（30分）
阅读文章：
《22鸟的天堂》
在我童年记忆中，有一片叫做“鸟的天堂”的地方。那里，鸟儿们欢歌笑语，自由自在地翱翔在蓝天白云之间。每当春天来临，鸟儿们纷纷从南方飞来，这里便成了它们的乐园。
那天，我和爸爸一同来到了这片神奇的“鸟的天堂”。一进门，就听到鸟鸣声声，鸟儿们好像在欢迎我们的到来。我们沿着小路前行，只见树上、草丛中，到处都是鸟儿的身影。它们有的在歌唱，有的在嬉戏，有的在筑巢。这里真是鸟儿的乐园！
走在林间小道上，我们来到了一片开阔地。那里有一棵巨大的榕树，树干粗壮，枝叶繁茂。榕树下，鸟儿们飞来飞去，好像在进行一场盛大的聚会。爸爸告诉我，这棵榕树是这片“鸟的天堂”的守护者，它为鸟儿们提供了充足的栖息地。
突然，一阵欢快的鸟鸣声吸引了我们的注意。原来，一群小鸟正在树上欢快地跳跃。爸爸拿出相机，小心翼翼地捕捉着它们的身影。看着爸爸专注的眼神，我也被这美好的画面所感染，仿佛自己也变成了一只快乐的小鸟。
阅读完上文，请回答以下问题：
本文主要讲述了什么内容？
A.介绍了一个美丽的景点
B.讲述了作者的童年经历
C.描写了鸟儿们在“鸟的天堂”的欢乐生活
D.分析了鸟儿们的生存现状
文章中提到的“鸟的天堂”指的是什么地方？
A.乡村
B.森林
C.城市公园
D.树林
文章中提到的榕树在“鸟的天堂”中扮演了什么角色？
A.鸟儿的食物来源
B.鸟儿的栖息地
C.鸟儿们的聚会场所
D.鸟儿的迁徙路线
三、写作题（34分）
《鸟的天堂》中，作者描绘了哪些鸟儿？请以其中一个鸟儿为原型，创作一篇短文，描述其在《鸟的天堂》中的生活场景。
《22鸟的天堂》同步训练及答案解析
一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）
1、下列词语中，加点字的字音与其他三个不同的一项是（）
A.摇曳（yè）B.鸣叫（jiào）C.翱翔（xiáng）D.翅膀（bǎng）
答案：C
解析：A项“摇曳”的“曳”读yè；B项“鸣叫”的“叫”读jiào；C项“翱翔”的“翔”读xiáng，与其他三项的读音不同；D项“翅膀”的“膀”读bǎng。故选C。
2、下列句子中，用词不当的一项是（）
A.那里的天空特别美，白云轻轻地飘动，使你仿佛到了仙境一般。
B.老榕树长得很高，树枝很粗，树干像一个大柱子。
C.鸟儿们在这里尽情地唱着歌，跳着舞，好不热闹。
D.那些鸟儿在树枝间飞来飞去，叫声清脆悦耳。
答案：B
解析：A项“仿佛”表示想象，用词恰当；C项“热闹”表示场面活跃，用词恰当；D项“清脆悦耳”表示声音好听，用词恰当。B项中“树干像一个大柱子”中“像”用词不当，因为“树干”和“大柱子”之间是相似的关系，应该用“犹如”或“如同”等词语。故选B。
3、《鸟的天堂》这篇课文通过描绘大榕树的景象，表达了作者对大自然的热爱之情。以下哪个选项与课文中大榕树的描写不符？
A.树干粗壮，树冠巨大
B.树叶翠绿，生机勃勃
C.树上栖息着各种鸟类
D.树根裸露，土壤贫瘠
答案：D
解析：在《鸟的天堂》中，大榕树的描写充满了生机和活力，树干粗壮，树冠巨大，树叶翠绿，树上栖息着各种鸟类
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