五年级英语下册Module10Preparations教案外研版三起.docVIP

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Module10Preparations

题目

Preparations（打算）

题材（主要）内容

Daming即将到美国旅行，在grandma的建议下，他制定好了项目清单：要去的地方、要带的物品、到机场的时间等；到达之后Daming立刻写信给父母，讲解并描述了他到纽约后的情景和他的各种感想。

教学目标

语言

学问

目标

功能

谈论旅行前的打算和旅行经验。

语法

（结构、句子）

一般过去时：

Iarrivedyesterday.

一般将来时：

I’mgoingtomeetyouinNewYork.

词汇

听

能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：list,airport,shoe,ticket,toothbrush,arrive,taxi,flat,building,made,again

说

能在句子中正确运用单词：list,airport,shoe,ticket,toothbrush,arrive,taxi,flat,building,made,again

读

能在图片的提示下、在语句中正确朗读单词：list,airport,shoe,ticket,toothbrush,arrive,taxi,flat,building,made,again

写

能够抄写单词：list,shoe,ticket,arrive,taxi,flat,building,made

语言

技能

目标

听

能听懂以what,when,where,who四个单词开头的疑问句及其含义。

说

能够和同学用what,when,where,who四个疑问词谈论旅行前的打算；

能进一步运用所学学问描述过去和将来的事情。

读

能够体会本模块课文的含义；

能够认读以what,when,where,who四个单词开头的相关疑问句；能够在读词的过程中体会字母组合wh,wr在单词中的发音。

写

能够依据图片或提示写出以what,when,where,who四个疑问词开头的句子。

学习策略

在词语与相应事物之间建立联想；

对所学内容能主动练习和实践。激励学生主动用what,when,where,who四个疑问词谈论旅行前的打算；

用英语制定简洁的旅行安排。

文化意识

了解不同国家的生活特点并能相互比较相同点和不同点。

情感看法

培育学生酷爱家乡、酷爱祖国的情感

任务

询问家人或挚友外出旅行的打算状况；

学校将组织一次旅行，小组间探讨旅行前的打算。