五年级数学下册4分数加减法4.2.1分数加减混合运算一教学反思素材西师大版.docxVIP

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分数加减混合运算（一）

教学反思

本节课在教学中，主要突出了以下几个特点：

重视情境教学的作用，激发学生的学习热忱。教学中，以“酒精试验”的情境和“打扫卫生”的情境为抓手，在学生视察了解情境中的信息的状况下，出示问题，引发学生思索、解决。调动了学生剧烈的学习爱好。

重视学生在学习过程中的情感体验。教学中，以学生的自主探究为主，老师不仅让学生在这个自主学习活动中不断充分、主动、主动表现自我，同时也留意用主动的语言评价学生的学习过程，让学生获得一种主动的情感体验，享受胜利的欢乐。

充分运用对比的教学方法。无论是教学例1时，还是教学例2时，都让学生充分发挥学习的主观能动性，列出不同的解题方法，并在对比不同算法的思路过程中，驾驭分数加减混合运算的运算依次，并让学生在驾驭分数混合运算依次的同时，感受算法的多样化，提高学生的解决问题的实力。