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德育培训总结（7篇）

德育培训总结（精选7篇）

德育培训总结篇1

20__年4月11日至15日参加了由市教师进修学校组织的“清华伟新教育扶贫以德治校专题学习”培训活动，五天的培训学习中，有教师进修学校领导的亲自授课，有北京多所名校教育专家的远程授课，还到鲤鱼江中学、鲤鱼江完小参加了实践活动，形式多样，内容丰富，我和来自全市各校的学员们在学习中反思，在交流中提高，不仅开阔了视野，而且掌握了许多理论知识，使我深受启迪。

一、学习主要内容回顾

在五天的学习中，我们学习的专题有：主题班会的设计与组织；让校园里生长学生的想法；校长的修身与治校；新时期学校德育管理的误区与对策；记录与孩子们一起成长的故事；当代的社会道德；基于学生可持续发展的教育教学；中小学德育的实践与思考。另外，还组织了全体学员到鲤鱼江完小进行参观考察，这些内容安排，从理论到实践，从校长到学生，从学校到家庭，到社会，德育内容覆盖面广，不仅从本质上阐述了德育工作的重要性、复杂性，还分析了当前学校德育工作的存在的主要问题和如何有效开展学校德育工作，将德育工作化抽象为具体，理论联系实际，使此次培训工作具有很强的实用性和可操作性。

二、主要心得

1、进一步认识到学校德育工作的重要性。在我们许多学校、特别是农村中小学校的教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，在很多人的眼中，存在“德育说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的错误倾向，认为只要学习好，成绩好，考得高分就好。通过这次学习使我充分认识到品格与德行是个人发展的基石，良好的德育工作能使促进学生人格的健康成长，实现当下的幸福生活，同时能为学生未来发展和终身幸福奠定基础，促进和谐社会建设。

2、要加强自身修养。“一个好的校长就是一所要的学校”。作为学校德育副校长，直接参与学校的德育管理，自己的决策可能随时影响着学校德育工作的走向，因此，作为学校德育工作管理者，必须加强自身的德行修养，同时要为学生的发展创造积极的环境，为教师的专业发展创造宽松的环境。

3、要丰富德育形式

一是抓好学生的心理健康教育。在小学阶段，由于学生的课业负担相对轻松，我们应重点培养学生健康的心理和良好的学习生活习惯。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理医生，在工作中帮助他们克服心理问题，培养他们的各种生活生存能力，促进他们个性心理的健康发展。

二是加强与家长的联系与沟通。家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教育得好，管理得好，就必须加强与家长的联系与合作，共同努力教育。我们可以通过开展家校定期会议、家校通、定期家访等方式加强与学生家长的联系与沟通，随时了解学生的思想动态，以正确引导。

三是加强校园文化建设工作。我们在工作中要充分认识到“生活即德育”，“学校工作处处有德育”工作的理念。将德育工作化抽象为具体，加强校园德育氛围，加强教师的的正确引导，加强学生行为习惯的培养，使外在的德育力量转变为学生内在的自觉行为，才能达到“润物无声”的特殊教育效果。

总之，五天的培训学习，我受益匪浅。在今后的工作中，我将进一步加强学习，反不断思自己，并结合实际，改进工作方法，使二完小的德育管理工作更上一个台阶，促进教师的健康发展和为学生的健康成长。

德育培训总结篇2

本学期以来，坚持“育人为本，德育为首”的办学理念,从学校实际出发，因地制宜，发扬我校德育工作优势，以培养学生的健全人格为重点，以丰富多彩、富有成效的德育实践活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极推进晨会制度建设，努力探索学生综合评价新体系，全面推行学生成绩袋，积极构筑我校德育工作发展的新格局。为了今后工作上能再上新水平、再登新台阶，现对德育工作总结如下：

一、建立健全德育管理系统

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。校园小卫士坚持每天检查监督学生入校、离校、班级及个人卫生、学生纪律等中学生一日常规的落实情况；学校领导、教师轮流值日，每天对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。

二、注重加强德育阵地建设

充分发挥黑板报宣传栏校园广播站等宣传阵地，不仅丰富了学生们的课余文化生活，使他们体验到了成长的快乐，而且为孩子们提供了一个积累丰富文化知识，真正使校园的每一处地方都成为无毒的语言，发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。

三