三年级上册美术教学设计《第17课 身边的方形物体》沪教版.docxVIP

三年级上册美术教学设计《第17课身边的方形物体》沪教版

一.教材分析

《第17课身边的方形物体》是沪教版三年级上册美术教材的一课。本课主要让学生通过观察、思考、实践，发现身边的方形物体，培养学生的观察能力和动手能力，提高学生对美术的兴趣和热爱。教材内容丰富，包括方形物体的定义、特点、分类和应用等方面，通过生动的图片和简洁的文字，引导学生认识和了解方形物体。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，对于身边的物体有一定的认知。但部分学生可能对方形物体的定义和特点不够清晰，对如何运用美术手段表现方形物体还存在困难。因此，在教学过程中，需要教师引导学生观察、思考、实践，帮助学生掌握方形物体的特点和表现方法。

三.教学目标

让学生了解方形物体的定义、特点和分类。

培养学生观察身边物体的能力，提高学生的审美意识。

引导学生运用美术手段表现方形物体，培养学生的动手能力和创新能力。

激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣。

四.教学重难点

教学重点：让学生掌握方形物体的定义、特点和分类。

教学难点：如何引导学生运用美术手段表现方形物体，以及如何激发学生的创新思维。

五.教学方法

观察法：引导学生观察身边的方形物体，培养学生观察能力。

讲授法：讲解方形物体的定义、特点和分类，帮助学生掌握知识。

实践法：让学生动手绘制方形物体，提高学生的动手能力。

启发式教学：引导学生思考和发现，激发学生的创新思维。

六.教学准备

教材：沪教版三年级上册美术教材。

教具：方形物体图片、画纸、画笔、彩泥等。

课件：方形物体的图片、视频等。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示方形物体的图片，引导学生关注身边的方形物体，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

教师讲解方形物体的定义、特点和分类，帮助学生掌握相关知识。同时，引导学生思考方形物体在生活中的应用和价值。

操练（10分钟）

教师示范如何绘制方形物体，引导学生动手实践。学生可以选用画纸、画笔、彩泥等材料，尝试表现身边的方形物体。

巩固（5分钟）

教师挑选部分学生的作品进行点评，引导学生相互交流、学习，提高学生的审美意识。

拓展（5分钟）

教师提出富有创意的任务，如：运用方形物体进行创意设计、制作方形物体的手工艺品等。学生分组讨论，选取感兴趣的任务进行创作。

小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调方形物体的特点和表现方法。鼓励学生在日常生活中观察、发现更多的方形物体，并用美术手段进行表现。

家庭作业（5分钟）

布置课后作业：让学生选取一个身边的方形物体，用绘画或手工艺品的形式进行创作，下节课分享。

板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出方形物体的特点和分类。

以上教学设计供您参考，实际教学过程中，请根据学生的实际情况和教学环境进行调整。祝您教学顺利！

在本节课的教学过程中，我以学生为主体，注重培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。通过展示方形物体的图片，引导学生关注身边的方形物体，激发学生的学习兴趣。在讲解方形物体的定义、特点和分类过程中，我尽量用简洁明了的语言，帮助学生掌握相关知识。在实践环节，我给予学生充足的创作时间，鼓励他们发挥想象，用美术手段表现身边的方形物体。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：

问题：部分学生对方形物体的定义和特点掌握不牢固，影响了对身边方形物体的观察和表现。

解决办法：在讲解方形物体特点时，我结合图片和实际例子，让学生更好地理解和记忆。同时，鼓励学生在课堂上互相交流、讨论，共同提高。

问题：部分学生在创作过程中，表现手法较为单一，缺乏创新。

解决办法：我在课堂上提出了富有创意的任务，如：运用方形物体进行创意设计、制作方形物体的手工艺品等。同时，我鼓励学生发挥想象，尝试不同的表现手法，培养学生的创新能力。

问题：在课堂实践中，部分学生的动手能力较弱，影响了创作效果。

解决办法：我在课堂上给予学生个别指导，教授绘画和制作技巧。同时，学生进行小组合作，相互学习，提高动手能力。

加强方形物体知识的学习。在今后的教学中，我将继续引导学生关注身边的方形物体，提高学生对方形物体的认知水平。

提高学生的创新能力。我将给学生提供更多的创意任务，鼓励他们发挥想象，用美术手段表现方形物体。

加强学生的动手能力培养。在课堂教学中，我将注重实践环节，教授绘画和制作技巧，提高学生的动手能力。

增加课堂互动。在今后的教学中，我将更多采用提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高课堂效果。

注重个别辅导。针对不同学生的特点和需求，我将给予个别指导，帮助他们提高创作水平。

加强课堂评价。在课后，我将认真批改学生的作品，给予及时的反馈，鼓励学生的优点，指出不足，促进学生的进步。

通过本节课的教学，我深刻认识到，作为美术教师，不仅要注重课堂教学