小升初语文经典阅读训练以及复习资料.docx

小升初课外阅读

课外2：?

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。

静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪耀着美丽的光泽。

我宠爱单独一个人坐在湖畔，看着安静的湖面幻想。我想湖中确定有一个光明的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么成天则快乐？水晶宫里确定有一块宏大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我注视湖面，间或投一枚石子，让它激起一道道水纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是得意的，但雨中的湖更动人。

细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦〞。“锦〞上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真喧闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰〞，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立即开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗〞的雷鸣般的“掌声〞会把一切都告知你。

湖是美的……

1、给短文加上题目,写在横线上。

2、用“——〞画出文中的过渡句。用“～～〞画出文中前后照应的句子。

3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？

4、文中的“礼花〞指的是?，“礼炮〞指的是?，“玉花〞指的是，“掌声〞指的是?。?

解题指导：

新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培育语感，开展思维〞。如何让学生学会分析文章，领悟主要精神？

一是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要表达的情感；

二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总宠爱把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开始白、压轴戏；

三是驾驭常用的修辞手法。

四是抓住短文的关键句子，进展分析，以便更好地把握文章的内容。

五是答复以下问题，答题要简洁明了，答案要紧扣题目要求。

参考答案：

1、美丽的湖。

2、过渡句：静静的湖是得意的，但雨中的湖更动人。

相照应的句子：

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。

湖是美的……

3、细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很喧闹。

4、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音

海安县开发区试验小学葛海燕

课外4：

一个在巴黎旅游的外国人，在车站旁边遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，四周的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转瞬工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。

“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？〞旅游者望着卖艺人那照旧愁闷的面孔，怀疑地问。

“或许他需要掌声掌声吧。〞他的挚友谈谈地说了一句。

旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果真，卖艺人那张黯淡消瘦的脸渐渐绽开了，眼睛里还溢出了感谢的泪水。

不错，卖艺者心底最终期盼的是掌声掌声！

钱只不过是别人因可怜他而赐予的一种赏赐，而掌声则是他对人生经验的赞许和激励，是真正发自内心的无私认可。

人生旅途往往险峻坎坷，不满辛辣，不幸及灾难随时都可能驾临 你的头上，人为了生活，不得不及之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的扶植就是赐予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信念。

这掌声能扶植一个水手在黑暗□广袤的海洋中找到盼望之灯□这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径□这掌声能使一个无望者的□冰心□解冻□重整生活之旗鼓□

这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信念百倍。

很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声掌声，大方赐予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。

1．给文章加个题目。

2．在□中点上正确的标点符号。

3．写出以下词语的反义词。

坎坷——无私——赐予——

4．“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。〞这句话说明了什么？

5．想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？