甘肃省靖远县第一中学2024-2025学年高三上学期11月月考生物Word版.docx

高考模拟·生物试卷

（75分钟100分）

考生须知：

1.本卷侧重：高考评价体系之综合性。

2.本卷怎么考：①考查分析复杂的问题情境（题10）；②考查生物知识的综合分析能力（题17）。

3.本卷典型情境题：题3、4、5、7、10、15、18、20、21。

4.本卷测试范围：高考全部内容。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

1.人体缺N会引起营养不良，进而可能会引起人体重下降、肌肉萎缩、免疫力下降等。下列相关叙述正确的是

A.N是细胞干重中含量最多的元素

B.人体缺N会影响细胞能量供应

C.组成蛋白质的各种元素中，N主要存在于R基中

D.可用放射性同位素15N标记某氨基酸来研究分泌蛋白的合成、加工和分泌过程

2.米根霉菌是真核生物，右图表示米根霉菌细胞内进行的部分代谢过程。下列叙述正确的是

A.过程①～⑤产生的ATP可用于米根霉菌细胞吸收无机盐

B.可以通过检测CO2的释放量来计算米根霉菌分解葡萄糖的量

C.每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP量和产生乳酸时的相同

D.无氧条件下，米根霉菌是否产生酒精可通过是否能让酸性重铬酸钾变蓝来判断

3.铁死亡是一种不同于细胞凋亡、细胞自噬的新型铁依赖性程序性细胞死亡。在铁死亡中，二价铁催化线粒体内膜上的不饱和脂肪酸氧化，从而诱导细胞死亡。下列有关说法正确的是

A.人的成熟红细胞寿命短可能与铁死亡机制无关

B.铁死亡、细胞凋亡、细胞自噬均由基因控制，是一种被动的过程

C.铁死亡、细胞凋亡、细胞自噬可能均需要溶酶体合成的水解酶参与

D.二价铁诱导线粒体内膜上的脂质过氧化，会造成人成熟红细胞吸收葡萄糖的速率下降

4.模拟实验是根据相似性原理，用模型来替代研究对象的实验。比如“性状分离比的模拟实验”（实验一）中，用小桶甲和乙分别代表植物的雌、雄生殖器官，用甲、乙小桶内不同颜色的彩球代表D、d雌、雄配子；“建立减数分裂中染色体变化的模型”模拟实验（实验二）中可用橡皮泥制作染色体模型，细绳代表纺锤丝；DNA分子的重组模拟实验（实验三）中可利用剪刀、订书钉和写有DNA序列的两个纸条等模拟DNA分子重组的过程。下列叙述错误的是

A.实验一中可用黑白围棋子代替不同颜色的彩球分别模拟D和d配子

B.实验二中牵拉细绳使橡皮泥分开，可模拟纺锤丝牵引使着丝粒分裂

C.实验三中用订书钉将两个纸条片段连接，可模拟两条DNA单链之间形成氢键

D.分别从实验一的两个桶内随机抓起一个彩球放在一起，可模拟雌、雄配子的随机结合

5.某种马蛔虫个体发育到一定阶段时会发生“染色体破裂”现象，即体细胞中染色体会破裂为碎片，含有着丝粒的碎片会在细胞分裂中保留，不具有着丝粒的碎片会在分裂中丢失。下列叙述正确的是

A.“染色体破裂”现象主要存在二硫键的断裂

B.只要保留全部的着丝粒，该种马蛔虫体细胞就具有全能性

C.“染色体破裂”现象不会造成该种马蛔虫体细胞中染色体数目减少

D.“染色体破裂”现象不能为生物进化提供原材料

6.人的多种生理生化过程都表现出一定的昼夜节律。研究表明，下丘脑SCN细胞中per基因的表达与此生理过程有关，其表达产物的浓度呈周期性变化，右图为相关过程图。据此判断，下列说法正确的是

A.图中①过程需要消耗能量，原料为脱氧核苷酸

B.下丘脑能够调控生物节律是因为SCN细胞中含有per基因

C.图中②过程的核糖体在mRNA上移动的方向是从左向右

D.SCN细胞通过③过程调节PER蛋白浓度存在反馈调节

7.下图为B细胞被活化的过程图。B细胞有许多表面标志，其中BCR是B细胞表面特异性识别抗原的受体，CD40是协同刺激分子受体，MHCⅡ是B细胞表面的组成性蛋白，TCR是辅助性T细胞表面的受体，CD40L是活化后的辅助性T细胞表面的组成性蛋白。下列有关说法错误的是

A.CD40与CD40L结合是激活B细胞的第二信号

B.B细胞可以作为抗原呈递细胞为T细胞提供刺激信号

C.CD40L和MHCⅡ的合成需要内质网、高尔基体等分工合作

D.辅助性T细胞具有摄取、加工和处理外源性抗原的能力，可激活人体的体液免疫和细胞免疫

8.探究生命的奥秘离不开生物学实验。在设计实验时，人们经常采用“加法原理”或“减法原理”来控制自变量。下列选项中，所采用原理与其他不同的是

A.向加热杀死的S型细菌提取物中加入DNA酶

B.比较过氧化氢在不同的条件下的分解速度

C.给兔注射胰蛋白酶活性抑制剂后再提取其胰腺中的细胞提取物进行科学研究

D.在家兔胚胎生殖系统分化前摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织进行发育研究

9.向触性是指植物因接触刺激而引起的向性运动。图1表示牵牛花根在土壤中绕过障碍物向下生长，图2表示牵牛花的茎缠绕支持物向上生长。图中弯曲部位颜色较深部分表示生长素（IAA）浓度