二年级数学小故事经典（精选50篇）.pdf

二年级数学小故事经典（精选50篇）

一、数学数量

数量的学习起于数，一开始为熟悉的自然数及整数与被描述在算

术内的有理数和无理数。

具体来讲：由于计数的需要，人类从现实事物中抽象出了自然数，

它是数学中一切“数”的起点。自然数对减法不封闭，为了对减法封

闭，我们将数系扩充至整数；而为了对除法不封闭，而为了对除法封

闭，我们将数系扩充至有理数；对于开方运算不封闭，我们将数系扩

充至代数数（实际上代数数是一个更广的概念）。另一方面，对于极

限运算不封闭，我们又将数系扩充到实数。最后，为了避免负数在实

数范围内无法开偶数次方运算，我们将数系扩充到复数。复数是包含

实数的最小代数闭域，我们对任意复数进行四则运算，其化简结果都

是复数。

另一个与“量”有关的概念是无限集合的“势”，它导致了基数

和之后对无限的另外一种概念：阿列夫数，它允许无限集合之间的大

小可以做有意义的比较。

二、数学空间

空间的研究源自于欧式几何。三角学则结合了空间及数，且包含

有非常著名的勾股定理、三角函数等。现今对空间的研究更推广到了

更高维的几何、非欧几何及拓扑学。数和空间在解析几何、微分几何

和代数几何中都有着很重要的角色。在微分几何中有着纤维丛及流形

上的计算等概念。在代数几何中有着如多项式方程的解集等几何对象

的描述，结合了数和空间的概念；亦有着拓扑群的研究，结合了结构

与空间。李群被用来研究空间、结构及变化。

三、二年级数学小故事经典（精选50篇）

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手

段，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。可

以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义

的。下面是小编带来的二年级数学小故事经典（精选50篇），希望对

你有帮助。

二年级数学小故事经典1

当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借

上课的时间处理一些自己的私事，因此打算出一道难题给学生练习。

他的题目是：

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？

因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮

久的。自己也就可以藉此机会来处理未完的事情。但是才一转眼的时

间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。老师看了，很生气地训斥高

斯。

但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55。老师听了吓了一

跳，就问高斯如何算出来的。高斯答道：“我只是发现1和10的和是

11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5

和6的和还是11，又因为11+11+11+11+11=55，所以我就是这么

算出来了。”老师同学听了以后，都对高斯竖起了大拇指。后来的高

斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。

二年级数学小故事经典2

阿基米德有许多故事，其中最著名的要算发现阿基米德定律的那

个洗澡的故事了。

国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便

要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。阿基米德捧着

这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，

随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，

头脑中像闪过一道闪电，“我找到了！”

阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块，分别放入一个盛满

水的容器中，发现银块排出的水多得多。于是阿基米德拿了与王冠重

量相等的金块，放入盛满水的容器里，测出排出的水量；再把王冠放

入盛满水的容器里，看看排出的水量是否一样，问题就解决了。随着

进一步研究，沿用至今的流体力学最重要基石——阿基米德定律诞生

了。

二年级数学小故事经典3

一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧去花果山摘桃子。不久，徒

弟三人摘完桃子高高兴兴地回来了。唐僧问：你们每人各摘回多少个

桃子?

八戒憨笑着说：师父，我来考考你。我们每人摘的一样多，我筐

里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个。你算

算，我们每人摘了多少个?

沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果4个4

个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个?

悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果5

个5个地数，数到最后还剩1个。