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人工智能教学大纲

一、课程概况

所属专业:计算机科学与技术开课单位：数学计算机科学学院

课程类型:院系选修课程课程代码:

开课学期:5学分：2

学时：课堂讲授24+实验16核心课程:否

拟使用教材：

高济.人工智能基础（第2版）.高等教育出版社.2008

国内(外)现有教材：

[1]陆汝钤.人工智能（上下册）.北京：科学出版社.1989

[2]蔡自兴,徐光祐.人工智能及其应用(第4版).北京:清华大学出版社,

2010

[3]林荛瑞，马少平.人工智能导论.北京：清华大学出版社.1998

学习参考资料

[1]何新贵.知识处理与专家系统.北京：国防工业出版社.1990

[2]史忠植.知识工程.北京：清华大学出版社.1988

[3]殷勤业，杨宗凯等编译.模式识别与神经网络.北京：机械工业出版社.1992

[4]周明，孙树栋.遗传算法原理及应用.北京：国防工业出版社.1999

二、课程描述

人工智能是计算机科学研究和发展的一个重点，其终极目标就是让计算机具

有象人一样的能力。这门课程主要讲述知识与知识表示、确定性推理、不确定性

推理、搜索策略、神经网络、机器学习、遗传算法等方面内容。使本科生对人工

智能的基本内容、基本原理和基本方法有一个比较初步的认识。

三、课程目标

作为本科生一个学期的课程，重点掌握人工智能的基础知识和基本技能，以

及人工智能的一般应用．完成如下教学目标：

（1）了解人工智能的概念和人工智能的发展，了解国际人工智能的主要流

派和路线，了解国内人工智能研究的基本情况，熟悉人工智能的研究领域。

（2）较详细地论述知识表示的各种主要方法。重点掌握状态空间法、问题

归约法和谓词逻辑法，熟悉语义网络法，了解知识表示的其他方法，如框架法、

剧本法、过程法等。

（3）掌握盲目搜索和启发式搜索的基本原理和算法，特别是宽度优先搜索、

深度优先搜索、等代价搜索、启发式搜索、有序搜索、A*算法等．了解博弈树

搜索、遗传算法和模拟退火算法的基本方法。

（4）掌握消解原理、规则演绎系统和产生式系统的技术、了解不确定性推

理、非单调推理的概念。

（5）概括性地介绍人工智能的主要应用领域，如专家系统、机器学习、规

划系统、自然语言理解和智能控制等。

（6）简介人工智能程序设计的语言和工具。

（7）掌握VisualProlog编程环境，会使用Prolog语言编写简单的智能程序。

四、教学要求

通过课堂教学，要求学生了解人工智能的发展状况与研究内容，掌握基本概

念、基本原理方法和重要算法，掌握人工智能的一些主要思想和方法，熟悉典型

的人工智能系统——产生式系统和简单的模糊推理方法，学会用启发式搜索求解

问题，学会基本的神经网络方法，学会简单的机器学习方法，初步具备用经典的

人工智能方法解决一些简单实际问题的能力。

五、考核方式及要求

为实现课程教学目标，本门课程考核方式及要求为：出勤率占10%，点到不

少于3次，其中缺席2次，按无成绩计算；随堂测验1次，测验成绩按20%折算

后计入总成绩；课程作业1次，按批改成绩20%折算后计入总成绩；教师随堂检

查学生课堂笔记记录情况并打分，按10%计入总成绩；期末考试分卷面考试与实

践操作两部分，分别占总成绩的20%。

六、课程内容

第一单元：人工智能研究的发展和基本原则

（授课时间：第五学期第一周）

教学目标：了解人工智能的发展历程、相关研究及应用，人工智能的研究成果，

人工智能研究的基本原则，存在的问题和发展前景。

教学重点：了解人工智能的发展历程、相关研究及应用，人工智能研究的基本原

则，存在的问题和发展前景。

教学难点：人工智能研究的基本原则，存在的问题和发展前景等。

学时：课堂教学2学时，课外自主学习时间不少于2学时

教学方法：讲授法、演