第二章-大学生自我意识的发展.pptxVIP

第二章大学生自我意识的发展陶佳佳jennytjj@126.com——正确地认识自我

目录第一节自我意识的基本内涵第二节大学生自我意识的发生发展第三节大学生健康自我意识的培养

第一节自我意识的基本内涵自我意识及其结构一自我意识的特性二自我意识的作用三

自我意识及其结构一什么是自我意识我是谁？我是怎样的人？我为何和别人不同？我是否接受自己？我如何改变自己？我的将来会怎样？

主体我（I）以“主体我”的身份去认识和改造客观事物——此时的“我”处于观察地位。客体我(me)以“客体我”的身份被认识、被改造——此时的我处于被观察地位。每个人都是“主体我”和“客体我”的统一体什么是自我意识自我意识及其结构一

什么是自我意识自我意识（self-consciousness），也称“自我”，乃是个体对自身存在的觉察，即对自己的一切的认识。

个体对自己与周围关系的认识和评价个体对自身心理状态的认识和评价个体对自身生理状态的认识和评价①②③自我意识及其结构分类一心理学界把自我意识归入个性的调节系统，作为个性结构中的一个组成部分，成为个性自我完善的心理基础。

自我意识的结构1．从结构上看，自我意识可分为自我认识自我体验自我调控自我调控是指个体对自己的心理、行为和态度等方面的调节，主要包括自主、自立、自律、自我教育、自我控制等方面。自我体验属于情绪、情感的范畴，主要包括自尊、自信、自卑、自负、自责、自豪感等方面内容。自我认识是认知的一种形式，主要包括个体的自我感觉、自我观察、自我分析和自我评价等方面内容。

2．从内容上看，自我意识可分为自我意识的结构生理自我社会自我心理自我对自己的身体、性别、年龄、容貌、仪表、健康状况以及所有物等方面的认识。对自己在一定的社会关系和人际关系中的角色、地位、名望等方面的认识。对自己的能力、性格、气质、兴趣、信念、世界观等个性特征的认识。

心理自我社会自我生理自我内涵自我认识自我情感自我控制大学生自我意识的内涵对自己的身体、外貌、年龄、仪表、健康状况、所有物等方面的认识。对自己的智力、性格、气质、兴趣、信念、理想、爱好等个性特征的认识。对自己在集体中的角色、名望、地位、经济条件等方面的认识。自豪感自卑感自豪感自卑感自豪感自卑感追求自身的外表、健康、物质欲望的满足，维护家庭的利益等。追求名誉地位、威望，与他人竞争，争取得到他人的好感等。追求理性，注意行为符合社会规范，要求智慧与能力的发展。

自我意识现实自我理想自我镜中自我3．从存在方式看，自我意识可分为

自我意识的结构现实自我就是个体从自己的立场出发对自己当前总体实际状况的基本看法。镜中自我又称他人自我，是指个体想象自己在他人心目中的形象或他人对自己的基本看法。理想自我则是指个体想要达到的比较完美的形象。

研究表明，当现实自我和镜中自我相一致时，个体会产生加快自我发展的倾向，反之，个体会感到别人不理解自己，或试图改变现实自我。当理想自我是建立在个体的实际情况基础之上，且符合社会要求和期望时，它就会指导现实自我积极适应并作用于内外环境，从而使自我意识获得快速发展。反之，如果理想自我、现实自我和社会要求三者之间有矛盾，就会引起个体内心的混乱，甚至会引起严重的心理疾病。自我意识及其结构一自我意识的结构

自我意识的特性二社会性意识性能动性同一性自我意识的特性

自我意识的特性二意识性意识性是指个体对自己以及自己与周围世界的关系有着清晰、明确的理解和自觉的态度，而不是无意识或潜意识。

自我意识的特性二社会性自我意识是个体长期社会化的产物。这不仅因为它是在社会实践中产生的，而且因为它的主要内容是个体社会属性的反映。对自我本质的意识，不是意识到个体的生理特性，而是意识到个体的社会特性，意识到个体的社会角色，意识到个体在一定的社会关系和人际关系中的地位和作用，这是自我意识发展到成熟的重要标志。

社会性民族自豪感责任感神圣的使命感

自我意识的特性二能动性1.个体能根据社会或他人的评价、态度和自己实践所反馈的信息，来形成自我意识。2.个体根据自我意识，调控自己的心理和行为。

自我心理调整能动性

自我意识的特性二同一性心理学研究表明，自我意识一般需要经过20多年的发展，直到青年中后期才能比较稳定、成熟。虽然这种自我意识有可能因个体实践的成败和他人的评价的改变而发生变化，但到青年期以后，个体会对自己的基本认识和态度保持同一性。正因为自我意识的同一性，才会使个体表现出前后一致的心理面貌，从而使自己与他人的个性区别开来。

导航作用内省作用自控作用自我意识的作用自我意识的作用三

导航作用理想自我（发展目标）是建立在全面正确地自我认