【课课贴】5年级上册每课重点生字组词认读贴,贴在课本空白处(14页).pdfVIP

【课课贴】5年级上册每课重点生字组词认读贴,贴在课本空白处(14页).pdf

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第一课《白鹭》第二课《落花生》

重点生字认读及组词:重点生字认读及组词:

宜yi(相宜、适宜、事不宜迟)鹤h©(白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜)亩mCi(一亩、半亩、两亩地)播b。(广播、播放、直播间)

嫌xian(嫌恶、嫌弃、讨人嫌)朱zhU(朱红、朱鹭、朱砂)浇阳。(浇水、浇灌、火上浇油)吩fen(吩咐、吩示、吩啜)

嵌qijn(镶嵌、嵌在、嵌入)框ku台ng(镜框、木框、条条框框)咐伯(嘱咐、安咐)亭ting(凉亭、茅亭、亭亭玉立)

匣xi白(匣子、镜匣、木匣)哨shao(放哨、哨兵、花花哨哨)榨zh(榨油、压榨、榨取)慕mO(羡慕、爱慕、慕名而来)

恩On(恩情、恩惠、恩爱)韵ytin(韵母、风韵、琴韵悠扬)矮许(高矮、矮小、矮矮实实)

词解释:词解释:

精巧:(技术、器物构造等)精细巧妙。开辟:开辟,表示创造新事物、新天地、新事业等意思。

适宜:合适;相宜。嗜好:特殊的爱好。居然:就是“出乎人的预料,没想到”的意思。

生硬:勉强做的;不自然;不熟练。收获:取得成熟的农作物。吩咐:口头指派或命令;嘱咐。

流线型:前圆后尖,表面光滑,略像水滴的形状。爱慕:由于喜欢或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和苹果把鲜红嫩

孤独:独自一个;孤单。绿的果实高挂在枝头,让人一看见它们就产生喜爱之情。

恩惠:给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生分辨:辨别。体面:(相貌或样子)好看;美丽。

机和活力。榨油:榨,压出物体里的汁液,“榨油”就是榨取含油物体的油分。

清澄:(水、天空)清亮。本文是清亮明洁的意思。重点句段填空:

美中不足:虽然很好,但还有缺陷。

1.我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居

铿锵:形容声音响亮而有节奏。

然收获了。

重点句段填空:

1.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,2.父亲说:“花生的很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃壬、

增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌宜,黛之一忽则嫌黑。石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在技上,使人一见就生爱

2.在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来

玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。它有没有果实,必须挖起来才知道。”

课文重点知识归纳:课文重点知识归纳:

1.主题:《白鹭》是一篇寓情于物的散文,本文描写白鹭的颜色配合与1.《落花生》是一篇叙事散文,作者是许地山,笨名是落华生。记叙了

身段大小精巧和觅食、栖息、飞行时的美,表达作者对白鹭的喜爱和赞作者小时候一家人过花生收获节的情况,通过谈论花生的好处,揭示学

差之情。习花生的好处的品格的主一旨。告诉我们:“人要做有用的人,不要做只讲

2.本文作者是郭沫若。体面而对别人没有好处的人”的道理,体现了作者不为名利、只求有益于

3.作者根据白鹭活动于水田等生活习性,巧妙地把它置于三幅优美的画社会的人生观与价值观。

中,这三幅画可命名为:白鹭

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