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2010-2023历年湖南省茶陵县潞水一中九年级上学期期末联考政治试题

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.2010年11月17日，“天河一号”计算机在天津正式投入运行。它的研制成功使我国成为继美国之后世界上第二个能够研制千万亿次超级计算机的国家。这一事实表明(?)

①科学技术是第一生产力

②科学技术是人类进步的阶梯和标志?

③教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量

④科技的创新和率先突破是综合国力竞争的制高点

A．①③④

B．②③④

C．①②④

D．①②③

2.生活中每个公民都要扮演多种角色并承担多种责任。下列角色和责任相匹配的是(????)

①作为行人要遵守交通规则

②作为朋友要讲究哥们义气

③作为游客要保护好名胜古迹

④作为学生应认真完成各科作业

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

3.2011年是“十二五”的开局之年，株洲市提出了建设“智慧株洲、实力株洲、绿色株洲、幸福株洲”的目标。为此九年级（1）班同学展开热议。纷纷上网收集信息，摘取信息如下：

★绿色株洲。“十一五”期间，城市环境面貌得到极大改善。关停污染企业123家，拆除工业烟囱284根，新建污水处理厂7座，实现城镇污水处理设施全覆盖；空气质量良好天数由298天提高到350天，湘江株洲段达到Ⅲ类水质标准。

“十二五”期间，我们将继续加快构建绿色生态体系。按照“人在林中、城在园中、路在景中”的目标，构建生态宜居家园。

★智慧株洲。实施科技创新工程。强化企业创新主体地位，努力打造国家创新型城市。实施教育提升工程，均衡发展义务教育，优先发展职业教育，重点发展高等教育，建设教育强市。实施信息应用工程。实现高速宽带城域网覆盖全市，推进“三网融合”，构建信息高速网络平台。

★幸福株洲。高度关注民生，切实改善民生，努力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，让人民群众共享发展成果。未来五年，我们将着力构建“幸福株洲”，让老百姓切切实实分享到社会经济发展的成果：假如你是该班同学，请你参与探究下列问题。

（1）说一说建设“智慧株洲、实力株洲、绿色株洲、幸福株洲”体现了哪些大政方针？（4分）

（2）请你谈一谈株洲人民在打造国家创新型城市建设的重要意义。（4分）

（3）你对提高株洲人民群众幸福指数有哪些好建议？（至少两点）期待你的建言献策（4分）。

4.随着手机无线上网业务的普及，拥有手机的中小学生用手机上网日渐时鬃。而一些手机网站上的不良信息也在中小学生的手机中悄悄传播。为抵制手机网站中不良信

息的侵害，作为未成年人，我们应该（???）

①远离不良手机网站，培养高雅情趣

②明辨是非，自觉抵制各种不良诱惑

③拒绝接触所有网站，以免受到侵害

④增强自我保护能力，克服盲目猎奇心理

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

5.（???）求和平、谋发展，促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。

6.婷婷是一位貌不出众的女孩，面对别人的美丽，她老是自怨自艾，走路低着头，上课不敢举手发言。她认为自己是只丑小鸭。

周日，表姐送她一个美丽的蝴蝶结，她连忙别在自己的“马尾巴”上，高高兴兴地上街了。这一天她感觉特别好，头抬得高高的，见到熟人就热情招呼。人们也一个个向她点头微笑，她发现世界竟如此美好。

回到家，她一下子呆住了，蝴蝶结不见了!其实，刚上街蝴蝶结就掉啦，只不过她没有意识到。惶恐之后，婷婷一下子明白了----没有蝴蝶结，世界一样美好!后来她渐渐地变成了一个阳光女孩。

“蝴蝶结”给婷婷带来了什么？我们该如何寻找自己生命中的“蝴蝶结”？

7.北京时间９月２９日２１时２５分４５秒，我国自主研制的（???）目标飞行器在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道。

A．银河一号

B．天宫一号

C．嫦娥一号

D．嫦娥二号

8.（???）选择做一个有正义感的人，最重要的就是胆量过人。

9.父母有抚养教育子女的义务，但让父母每天为我们陪读，甚至安排学习计划，恐怕只会让我们的学习能力萎缩。这启示我们（???）

A．要告别依赖，学会自主学习，培养自立精神

B．要尽情享受至深至纯的父爱、母爱，享受亲情

C．要明白父母教育、培养子女是天经地义的事情

D．要懂得家庭教育不利于培养子女的自立自强品质

10.（???）学会换位思考，就是要克服偏激或走极端的思维习惯。

11.（???）一个乐于欣赏他人优点的人，也常被别人欣赏。

12.（???）对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。

13.（???）社会非常复杂，融入公共生活不利于我们的健康成长。

14.（???）学会自我控制是我们成长过程中的“必修课”。

15.温家宝总理在2011年的“两会”后的记者会上说：“决定一个国家发展的主要在教育和科技，中国的振兴不单在经济总量，根本在人才和科技进步。”“有两个数字比GDP更为重要，一是教