2025年中考语文二轮专题复习《文言文分类训练一游记闲趣》课件.pptxVIP

古诗文阅读;类别二游记闲趣;?;1.下面对文中有关字词的理解或推断，不正确的一项是（2分）();2.下列各项加点字意思与用法相同的一项是（2分）();3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分）;4.用“/”给画波浪线的句子断句，三处即可。（3分）

春夏之交草木际天秋冬雪月千里一色;5.名山大川的命名总蕴含着特殊的含义。请你解释一下放鹤亭命名深意。

（2分）;拓展训练;【参考译文】熙宁十年的秋天，彭城发大水。云龙山人张君的草堂，水已

没到他家门的一半。第二年春天，大水退却，云龙山人搬到故居的东面，

在东山的脚下。登到高处远望，看到一个奇特的境地，于是，他便在那座

山上建亭子。彭城山，山冈从四面合拢，隐约的像一个大环，只是在西面

缺一个口，而云龙山人的亭子，恰好对着那个缺口。春夏两季交替的时候，

草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。风雨阴晴，瞬

息万变。山人养两只鹤，非常温驯而且善于飞翔，早晨就朝着西山的缺口

放飞它们，任它们飞到哪里，有时立在山坡上的田地，有时飞翔在万里云

海之外；到了晚上就向着东山飞回来。因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。

;郡守苏轼，当时带着宾客随从，前往拜见山人，在这个亭子里喝酒并

以此为乐。给山人作揖并告诉他说：“您懂得隐居的快乐吗？即使是国君，

也不能和他交换。《易》上说：‘鹤在北边鸣叫，它的小鹤也会应和它。’

《诗经》上说：‘鹤在深泽中鸣叫，声音传到天空。’大概鹤这种鸟类清

净深远、幽闲旷达，超脱世俗之外，因此《易》《诗经》中把它比作圣人

君子。”;六、（2024扬州）阅读下面的文言文，完成后面的题目。（13分）;?;【注】①郑兴裔：宋朝人，曾任扬州知州，有政绩。②荆榛：灌木树

丛。③涂：道路。④隆兴：南宋孝宗的年号。⑤周君淙：即周淙，曾在扬

州驻军抗金。⑥朴斫而丹雘：修缮装饰。⑦圮：毁坏、坍塌。;2.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处，2分）

徜徉乎其中不醉无归载月而返;3.翻译句子。（4分）;4.作者详细描述平山堂优美的风光和欧阳修等先贤的“风???逸事”，有什么

作用？（3分）;【参考译文】天地间没有长久而不毁坏的东西，那些还有留存的，必定是

被人所关注，而人为去保存它。不是这样的话，历经变故、经过岁月，即

使是金石的质地，也还是不能跟天地一样长久不毁坏。

庆历年间，庐陵的欧阳先生（欧阳修）在这个地方担任（扬州）太守，

在蜀冈之上建造了平山堂，背靠着高处眺望远方，江南的众多山峦，在栏

杆前拱手作揖，好像与堂是齐平的，所以取名叫平山堂。平山堂的左右，

碧绿的大树耸入云端，清风慢慢地吹来，即使是最炎热的盛夏，也感觉不

到暑热。政事处理完后的闲暇时间，邀请四面八方的知名才俊，;采摘邵伯湖的荷花，传递花朵饮酒，分韵赋诗，安闲自在地在其中游乐，

不喝醉不回去，带着月光返回，也是风流潇洒的事迹啊，我内心私下很是

向往。等到（我）到扬州任职，探访平山堂的旧迹，却是荆棘堵塞道路，

荒草覆盖路途，残垣断梁，大多已经破败腐烂无法支撑。距离隆兴癸未年

周淙重新修建的日子，不到三十年就凋零残破到了这种地步。唉！自从国

家多有变故，兵马践踏，先贤遗留的地方，一半成为砍柴放牧的区域，文

人雅士，很少有经过而询问的，又有谁去保护和爱惜它，去修缮装饰它呢？

怪不得这座堂不久就倒塌了。;七、（诗文联读）阅读下面材料，探究古典意象“雨打芭蕉”的内

涵。（15分）;?;◎材料二;◎材料三

幽斋但有隙地，即宜种蕉。蕉能韵人而免于俗，与竹同功。

（选自李渔《闲情偶寄》）

盖蕉之为物，于晴日和风轻阴皎月无不宜，而尤宜于雨淅沥空阶，声

响互答，孤客闻而兴思，幽人为之舒抱矣。

（选自梁清标《蕉林书屋图小序》）;◆阅读材料一，探析声美;2.蕉和雨的“相能”体现在哪里？用自己的话简要回答。（2分）;3.《听蕉记》是如何用文字表现雨打芭蕉的声音美？结合画线句，加以分

析。（3分）;◆阅读材料二，体会情思;◆阅读三则材料，探因溯源;【参考译文】【材料一】芭蕉，叶子大而空，承接雨点时会有声响。因雨

点的快慢疏密而发出不同的声响，没有差错。但蕉叶何尝有声，它是借助

雨点才发出声音的。雨点不落在蕉叶上，那么芭蕉也只是默默地静静地栽

种在那里；蕉叶不空，雨点也不能使它发出声响。蕉叶与雨点本来就是相

互配合的。蕉叶是静的，雨点是动的，动的雨点与静的蕉叶击撞摩擦而发

出声响。声响又是能够进入耳朵的。等到耳朵接受了雨打芭蕉之声，人们

用“匝匝”“剥剥滂滂”“索索淅淅”“床床浪浪”来摹拟这种声响，

像僧人在佛堂诵经，像渔人驱鱼的木棒在敲响，如珍珠倾泻，如骏马奔腾，

至于将听到的声音想象成什么，那又属