第12课《台阶》（教学设计）-七年级语文下册同步备课系列（部编版）.docx

第12课《台阶》教学设计

1.结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。

2.深入体会文中“台阶”的含义，把握小说的主题。

3.感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的正确态度。

1课时

◆活动一：创设情境，明确任务

1.多媒体出示罗中立的油画《父亲》，播放背景音乐《父亲》。

父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀；父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通得像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲会鼓励你勇敢面对。在人生的风雨路途中