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合浦县九年级化学科粤版（2011）教材实施情况调查与分析
合浦县教育局教研室庞业伟
一、调查目的
合浦县于2015年秋季开始实施九年级化学科粤版（2011）教材，经过两年的实践，无
论教师还是学生对九年级化学科粤版教材都有一定的认识，尤其是教师，对该教材的目标定
位、内容选择、体系构建、实验设计、习题设置等认识更为深刻。实施情况的调查分析无疑
可以为教材再版时的修订提供借鉴，更可为以后科学地使用教材提供经验。
二、调查内容
对教师的调查是有关教材的目标定位、内容选择、体系结构、实验设置、课后习题。对
学生的调查则偏重于学生对教材、化学课堂教学、化学学习方法、评价方式等方面的感受和
看法。
三、调查对象
全合浦县各类学校九年级化学教师代表149人，收回有效问卷135份，回收率达90.6%；
九年级学生共308名，收回有效问卷297份，回收率达96.4%。
四、调查方法
问卷、访谈等。
五、调查结果及分析
1．教师问卷调查与分析(调查问卷见附录)
1.1教材目标定位的调查与分析
图4-1教科书目标定位的调查数据统计图完全
）
％100同意
（90
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1234题号
本项调查显示，由于九年级化学教师在课标教材实施前就接受过化学新课程的培训，对
义务教育初中化学课程的目标、内容、理念比较了解，所以教师对本次义务教育化学课程改
革普遍能接受，认为科粤版教材的编写较好地落实了初中化学课程改革的理念目标，新一轮
的初中化学课程改革突出了以学生发展为本，也必将对全面提高学生的科学素养起到积极的
推动作用。
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1.2教材内容选择的调查与分析
图4－2教科书内容选择的调查数据统计图完全
）100同意
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