2025年高考生物人教版配套课件 新高考新教材 课时规范练39　其他植物激素及调节、植物生长调节剂的应用.pdfVIP

2025年高考生物人教版配套课件新高考新教材

课时规范练39其他植物激素及调节、植物生长调节

剂的应用

必备知识基础练

考点一其他植物激素

1.(2023·江苏宿迁调研)下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述,正确

的是()

D

A.植物的生命活动调节只受到多种激素共同的作用

B.植物激素由植物体内的核糖体合成,植物生长调节剂由人工合成

C.植物体内的生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞的伸长

D.植物生长素起作用的方式与动物体内的激素相似,都不直接参与细胞代

谢

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解析激素调节只是植物生命活动调节的一部分,A项错误;植物激素的化

学本质不属于蛋白质,不是由核糖体合成的,B项错误;植物体内的生长素可

通过促进乙烯合成来抑制茎段细胞的伸长,C项错误;植物激素和动物激素

都属于信号分子,既不组成细胞的组分,也不直接参与细胞代谢,而是对生

物体的生命活动起调节作用,D项正确。

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2.(2024·山西临汾模拟)猕猴桃的质地柔软,口感酸甜,味道被描述为草莓、

香蕉、菠萝三者的混合。猕猴桃除含有猕猴桃碱、蛋白水解酶、单宁果

胶和糖类等,以及钙、钾、硒、锌、锗等微量元素和人体所需17种氨基酸

外,还含有丰富的维生素C、葡萄酸、柠檬酸、苹果酸、脂肪。如图为猕

猴桃果实发育和成熟过程中激素的动态变化,

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据图判断下列选项错误的是()

B

A.开花后7~21d为果实生长发育的主要时期,推断原因是此时生长素和细

胞分裂素的分泌较多

B.若遇到阴雨天传粉不足,可喷洒适宜浓度生长素类调节剂以避免油菜等

作物的减产

C.脱落酸的分泌可以抑制细胞分裂,细胞分裂素可以促进细胞分裂,两种激

素作用相互抗衡

D.在植物生长发育过程中,不同激素的调节表现出一定的顺序性

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解析由图可知,7~21d生长素和细胞分裂素含量较高,生长素和细胞分裂

素能促进果实发育,因此开花后7~21d为果实生长发育的主要时期,A项正

确;油菜收获的是种子,生长素能够促进子房发育,若遇到阴雨天传粉不足,

喷洒适宜浓度生长素类调节剂不能避免油菜等作物的减产,B项错误;细胞

分裂素促进细胞分裂,脱落酸能抑制细胞的分裂,细胞分裂素和脱落酸具有

抗衡作用,C项正确;在植物生长发育过程中,不同种激素的调节常常表现出

一定的顺序性,据图可知果实发育和成熟的早期主要是生长素、细胞分裂

素和赤霉素起作用,而后期主要是脱落酸和乙烯起作用,D项正确。

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3.为探究植物激素对种子萌发的影响,分别用赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)

对大麦种子进行处理,检测大麦种子α-淀粉酶(水解淀粉,利于种子萌发)的

合成量。结果发现GA处理组α-淀粉酶合成量高于对照组,ABA处理组的

合成量远低于对照组,接近于0。下列叙述错误的是()

D

A.GA与ABA在种子萌发方面作用相抗衡

B.GA可能通过激活α-淀粉酶基因的表达进而调节种子的萌发

C.冲洗种子利于ABA溶于水,可促进种子萌发

D.ABA主要在种子内合成,可用于种子的储存

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4.水稻根系产生生长素与细胞分裂素并影响根系生长的机制如下图所示。

下列叙述错误的是()

D

A.细胞分裂素与细胞分裂素氧化酶之间存在负反馈调节

B.用生长素类调节剂处理秧苗可提高秧苗移栽后的成活率

C.抑制细胞分裂素氧化酶的活性会打破组织中的激素平衡

D.细胞分裂素氧化酶基因缺失突变体的根系比野生型发达

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解析根据题图可知,细胞分裂素含量上升时,可促进细胞分裂素氧化酶的

合成,而细胞分裂素氧化酶可降解细胞分裂素,从而使其含量下降,属于负

反馈调节,A项正确;用生长素类调节剂处理秧苗,可促进根系生长,从而提

高秧苗移栽后的成活率,B项正确;细胞分裂素与细胞分裂素氧化酶之间存

在负反馈调节,若抑制细胞分裂素氧化酶的活性,则细胞分裂素含量上升,

从而打破组织中的激素平衡,C项正确;分析题图可知,细胞分裂素氧化酶基

因缺失突变体中的细胞分裂素含量上升,会抑制根系生长,所以野生型根系

比突变体